部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》.pptx

16.宇宙的另一边;会认6个生字，会写10个生字。正确读写并理解“流淌、秘密”等词语。;; 会认的字; 会写的字 ;;;;;;;;;; 多音字 ;乘;学以致用： 他终于做完了这些乘（ 　）法题，坐在位置上吁（ 　）气，像比了一场赛。;;纸鸢：风筝。 造句：因为最早的风筝是用绢或纸做成鹰的样子，所以风筝又叫纸鸢。 思绪：思想的头绪；思路。 造句：他现在思绪纷乱，你就不要去打扰他了。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 造句 ：明月在薄云里穿梭，时隐时现。 拜访：敬辞，访问。 造句：我你知道新春佳节去拜访亲朋好友时说的吉祥话吗？;多义词：浩瀚 ①指广大或繁多。 造句：浩瀚的星空让人向往。 ②指水势盛大。 造句：翻过这座山，就能看见浩瀚的大海。 ;多义词：秘密 ①指秘密的事情。 造句：请你为我保守这个秘密。 ②指有所隐蔽，不让人知道。 造句：请保存好这份秘密的文件。 多义词：尴尬 ①形容处境困难，不好处理。 造句：请他觉得去也不好，不去也不好，实在尴尬。 ②形容神色、态度不自然。 造句：被揭穿谎言那一刻，他的脸上浮现出一丝尴尬。;; 反义词; 词语辨析; 运用示例： 1.在（　　 ）的知识海洋里畅游，能让你得到人生的受用。 2.这里的视野非常（　　 ）。; 在朗读本课时，结合课本注音和工具书，读准字词，流利地朗读课文。在朗读中，深入课文人物，品读出对浩瀚宇宙的好奇，带着对未知的好奇心细细品味书中的想象力。;; 1.文章中“我”对宇宙另一边的介绍给你留下了什么印象？; 2.小文章可分为几个部分？每个部分分别讲了什么内容？; 1.我对宇宙的另一边有哪些想象？; ; 2.宇宙另一边还有那些秘密？; 3.想象一下：宇宙的另一边还有哪些秘密？; 在哪里，每个人都有属于自己的时间遥控器，假如你累了，想睡觉便按红色键，如果你心爱的物品不见了，按蓝色键就能时光倒流。 ; 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩（gū）汩流淌（tǎng），告诉我一个秘密。(拟人) ;展开合理的想象 想象是以生活中的具体事物为原型，在记忆中原有形象的基础上，利用事物??间相互联系的特征，把各种信息经过头脑的组合、加工、改造，从而创造出新形象的思维过程。展开合理的想象，可以使文章内容更丰富，使描写对象的特点更鲜明、更具体、更生动。 那么，怎样在习作中展开合理的想象呢？ ;? 1.构思要巧妙。我们要在构思上多动脑筋，以新颖的写法，增强文章的吸引力。 2.想象要大胆合理。确定了要写的材料之后，就要紧扣材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意，富有时代性。同时要合理，即想象要基于现实，不要狂想、妄想。如，想象“20年后的我们”，一定要注意“20年后”这个时间，虽然那时有哪些发展变化还不能确定，但要注意你们的年龄应在三十几岁，不可随意想象。还有，对一些科技的发展变化和社会的进步等的想象也要有实现的可能，如，不能想象那时“我们会生活在别的星球上”等。 ;? 3.内容要具体，要围绕主题，将想象的事物或情景有层次、有条理地描述出来。 4.感情要真实。把自己对生活、对事物的情感体验自然地融入习作中，不能无病呻吟或任意拔高。 ;1.与冬天有关的诗句。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ——[唐]柳宗元《江雪》 夜深知雪重，时闻折竹声。 ——[唐]白居易《夜雪》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ——[唐]刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——[宋]王安石《梅》;2.运用大胆想象的诗歌。 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑挂前川。 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。; 作者用他的想象力，带我们去宇宙的另一边漫游了一圈，感受了哪里的美妙与神奇！对于我们来说，宇宙太空代表着未知，而这神秘的充满无限可能的宇宙，究竟还会有多少秘密呢？探寻奇妙的宇宙太空任务就将交给你们了。21世纪的你们，请努力学习科学文化知识吧！我相信你们一定能在太空探寻到更多的奥秘！;;给下列生字注上拼音，并认真拼读三遍。 （　　　）　（　　　） （　　　） 淌 汩 吁 ; 课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。 ;