《三顾茅庐》教学设计_教案教学设计.docx

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2021-01-16 发布于天津
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三顾茅庐教学设计课题三顾茅庐教学目标能正确流利有感情地朗读课文并能按事情发展的顺序有条理地复述课文学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系学习用来到只见的句式写一处景物初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略教学重难点能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系学习用来到只见的句式写一处景物初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略教具准备多媒体课件课时安排课时教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图第一课时揭示课

三顾茅庐》教学设计课题 8. 三顾茅庐教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到只见 ”的句式写一处景物。 4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学重、难点：１、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到 ??只见 ???”的句式写一处景物。２、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教具准备：多媒体课件课时安排： 2 课时教学内容教