《别饿坏了那匹马》教育教学设计.docx

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2021-01-17 发布于天津
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别饿坏了那匹马教学设计作者日期别饿坏了那匹马教学设计一设计理念语文课程标准指出阅读教学要培养学生独立的阅读能力注重情感体验发展语言能力思维能力激发想象力和创造潜能要了解叙事类文本的事件梗概体会作者的思想感情在交流和讨论中敢于提出自己的看法本教学设计通过质疑解疑合作交流整体把握品味语言等方式方法来培养学生在阅读中的感受理解欣赏评价判断表达及自主学习的能力二教材分析别饿坏了那匹马是本册教材第三组中第二篇文本是一篇略读课文本组文本如同一首首心灵之歌唱出了人间的真情学习本文要在学生读懂文本体会情感的基础

别饿坏了那匹马》教学设计作者：日期：别饿坏了那匹马》教学设计一、设计理念：语文课程标准指出：阅读教学要培养学生独立的阅读能力，注重情感体验，发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能；要了解叙事类文本的事件梗概，体会作者的思想感情；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法。本教学设计通过“质疑解疑、合作交流、整体把握、品味语言”等方式方法来培养学生在阅读中的感受、理解、欣赏、评价、判断、表达及自主学习的能力。二、教材分析：《别饿坏了那匹马》是本册教材第三组中第二篇文本，是一篇略读课文。本组文本如同一首首心灵之歌，唱出了人间的真情。学习本文要在学生读懂文本、体会