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精选公文范文 《ang eng ing ong》 一年级上册说课设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一年级上册 《angengingong》说课设 计 一、说教材 1、这是长春版实验教材一年级上册 的内容，本课包括三部分。第一部分是 情境图。小朋友托腮坐在窗前读书，屋 内十分安静。墙上有钟表和风筝，树上 有夜莺，天上有月亮。图画用以激发兴 趣，引入本课所要学习的四个鼻韵 ang、 eng、ing、ong 和整体认读音节 ying 。 第二部分是 angengingong 的书写， 用以指导正确描红。 第三部分是看图读拼音词，拼音句 子，用以练读拼音词，巩固本课所学的 韵母。 2、教学目标： （1）认识复韵母 ang、eng、ing 、 1 精选公文范文 精选公文范文 ong 和整体认读音节 ying 。 （2）读准音， 认清形， 能正确书写。 （3）在游戏活动中， 让学生去尝试、 发现、合作、探究，使他们亲身经历整 个学习过程。 （4 ）激发学生们学习拼音、进行拼 读的兴趣，调动他们的积极情感，使他 们乐学、愿学。 二、说教法、学法 对于儿童来说，学习汉语拼音是比 较抽象和枯燥无味的，所以，在课程设 计中，如何调动他们的兴趣，是重中之 重。为此，为了吸引孩子的注意力，争 强学习的趣味性，我采用了讲童话的方 式。创设交际的情境，使枯燥的学习变 得趣味横生，学生的积极性、主动性及 参与意识可以充分地调动起来。 在人的心灵深处都有一种根深蒂固 的需要，那就是希望自己是一个发现者、 探索者。在儿童的精神世界里，这种需 要特别强烈，表现为好表现自己。所以 在教学过程中我遵循由扶到放的原则， 2 精选公文范文 精选公文范文 让学生利用迁移类推、展开游戏等形式 掌握发音。 通过游戏活动达到学以致用。 三说教学过程 1、童话引入，揭示课题。 该环节用童话引入，从而激发了学 生学习动机，极大地调动了学生学习的 兴趣。提高了学习效果，具体设计如下： 同学们，今天我们将继续神游有趣 而奇妙的拼音王国，拼音王国里有两大 家族，一是声母家族，一是韵母家族， 韵母家族中你认识多少韵母宝宝了？他 们叫什么名字？快和它们打招呼吧。告 诉大家一个好消息，韵母家族又来新成 员了，想认识它们吗？ 2、观图测音，迁移类推。 书中的教学步骤是先有图片，再有 韵母。我让学生看图推测读音。在教学 过程中，我遵循有扶到放的原则，先老 师教，强调先发前面单韵母的音再快速 连上 ng 的音，每一个后鼻韵母的发音都 是如此。于是学得好的小朋友就能自己 发音了。最后 ong 是最好发音的。可以 3 精选公文范文 精选公文范文 让学生自己来发音，老师完全放手。 3、续编童话，学习音节。 利用讲童话故事，学习整体认读音 节 ying ，由于低年级学生注意力容易分 散，所以采用了童话故事的形式来吸引 孩子们的注意力。 4、在学完复韵母及音节之后，为了 巩