如何正确使用标点符号(同名6111).pdf

如何正确使用标点符号 一、标点符号的分类。 标点符号分为标号与点号两大类。 标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省 号。 点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗 号、顿号。 二、标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的 部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓 句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都 要用逗号将异动的部分与主体隔开。 例： (1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。 (主谓之间) (2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方 法。 (动宾之间) (3)对于乔丹，他并不了解。 (句首状语) (4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒 装) 作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语 或其他异动的部分。 (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。 1 关于问号请注意以下三点： 1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不 是疑问句。 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗 号。 3．连续问句，连续使用问号。 例：(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。 (有疑问词的非疑问句) (2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句) (3)今年暑假你是去北京，去上海，还是去深 圳?(选择问句) (4)他就是罗纳尔多第三 ?小小罗 ?(连续问 句) (5)“应该付你多少钱，先生?”(倒装问句) 作用：在于表达句末的疑问语气。 (三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话 语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点： 1．无停顿之处，不能用冒号。 2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示 性话语的后边不能用冒号。 3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文， 用于总结性话语前边，以总结上文。 2 4． “某某说”在引语前，用冒号；在引语后或 引语中，不用冒号。 5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的 内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。 例： (1)他客气地说了一声 “请坐”，便走了出 去。(无停顿) (2)纪念碑上刻着 “办学功绩，永垂青史”八个大 字。 (非提示性话语) (3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、 西华门。(总分) (4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在 百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总) (5) “我不去了，这人太不像话了!”小李生气地 说。(提示性话语在句末) 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。 (四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明 需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示 否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点： 1．转述别人的话，如果不是直接引述，转述大 意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标 3 点，应放在引号的里边，且前面要用冒号。例如： 陆游诗云“如果欲学诗，功夫在诗外。” 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引 号末尾一般不用标点，且冒号前面不能用如果是 问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保 留。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险， 陈字见新，朴字见色”。 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动 的名称等要用引号。 例： (1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也 无所谓了。 (转述大意) (2)诸葛亮在《诫子书》中说： “静以修身，俭 以养德。”(引用语可独立用) (3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。 (引用语是组成部分) (4)这座山，真有 “处于云中，不知该走哪儿?” 的感觉。(问号可保留) (5)“老师，韩愈称 ‘言之有物’的 ‘物’是啥 意思?”(引语中有引语) (6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。 (栏 目) 作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。 4 (五)括号：用于行文中注释性的话语。