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精选公文范文 《太阳》一课的教学 设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 朱兆远 古人云： “学贵有疑。 ”教学中，教 师要鼓励学生大胆质疑， 喜欢 “打破砂锅 问到底 ”、 “鸡蛋里面挑骨头 ”，让学生在 质疑中发展思维，在质疑中获得新知。 《太阳》一课的教学，我对此感触颇深。 “清晨， 同学们迎着火红的朝阳去上 学；傍晚，踏着夕阳的余辉回家去。太 阳对我们来说， 应该是最熟悉不过的了。 今天，我们就来学习 《太阳》这篇课文。 ” 我引入了课题， “看了课题，你觉得课文 会帮我们解答哪些问题？ ”顿时，提问不 断： “太阳为什么会发光发热？ ”“太阳有 多大？ ”“太阳有什么作用？ ”……围绕 1 精选公文范文 精选公文范文 《太阳》一课的教学 设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 朱兆远 古人云： “学贵有疑。 ”教学中，教 师要鼓励学生大胆质疑， 喜欢 “打破砂锅 问到底 ”、 “鸡蛋里面挑骨头 ”，让学生在 质疑中发展思维，在质疑中获得新知。 《太阳》一课的教学，我对此感触颇深。 “清晨， 同学们迎着火红的朝阳去上 学；傍晚，踏着夕阳的余辉回家去。太 阳对我们来说， 应该是最熟悉不过的了。 今天，我们就来学习 《太阳》这篇课文。 ” 我引入了课题， “看了课题，你觉得课文 会帮我们解答哪些问题？ ”顿时，提问不 断： “太阳为什么会发光发热？ ”“太阳有 多大？ ”“太阳有什么作用？ ”……围绕 1 精选公文范文 精选公文范文 《太阳》一课的教学 设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 朱兆远 古人云： “学贵有疑。 ”教学中，教 师要鼓励学生大胆质疑， 喜欢 “打破砂锅 问到底 ”、 “鸡蛋里面挑骨头 ”，让学生在 质疑中发展思维，在质疑中获得新知。 《太阳》一课的教学，我对此感触颇深。 “清晨， 同学们迎着火红的朝阳去上 学；傍晚，踏着夕阳的余辉回家去。太 阳对我们来说， 应该是最熟悉不过的了。 今天，我们就来学习 《太阳》这篇课文。 ” 我引入了课题， “看了课题，你觉得课文 会帮我们解答哪些问题？ ”顿时，提问不 断： “太阳为什么会发光发热？ ”“太阳有 多大？ ”“太阳有什么作用？ ”……围绕 1 精选公文范文 精选公文范文