小学数学教师三年工作总结.pdfVIP

小学数学教师三年工作总结 小学数学教师三年工作总结 一、基本情况分析： 一、基本情况分析： 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 题的能力。 3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析 3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析 及推理的能力。 及推理的能力。 4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 其他的经验和总结： 其他的经验和总结： 1、运用恰当的教具、学具。 1、运用恰当的教具、学具。 2、数学课上，强化了知识的趣味性。 2、数学课上，强化了知识的趣味性。 因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引 因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引 力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得 力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得 到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好 到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好 数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。 数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中知识美的因素。 3、挖掘数学中知识美的因素。 数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看 数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看 法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。 法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。 因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知 因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知 识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去 识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去 探索数学知识的规律，收到了良好效果。 探索数学知识的规律，收到了良好效果。 5、把书本知识与实际生活相联系。 5、把书本知识与实际生活相联系。 三、存在的不足之处： 三、存在的不足之处： 1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在： 1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在： 上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 ;加上学生家庭的不配合，造 上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 ;加上学生家庭的不配合，造 成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本 2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本 内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的 内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的 培养。 培养。 3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。 3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后 生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。 生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。 5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育 5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育 理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行 理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行 为。 为。 四、今后努力的方向： 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点。 1、针对我们班学困生比较多的特点。 我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长 我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长 的配合，不冷眼对待学困生，再就