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吉林大学本科培养方案 吉林大学本科培养方案 232 232 Undergraduate Education Plan of Jilin University i、11、 吉林大学本科培养方案 吉林大学本科培养方案 232 232 Undergraduate Education Plan of Jilin University 软件工程本科生培养方案 软件工程专业本科培养方案 一、 培养目标 吉林大学软件工程专业培养适应社会主义现代化建 设和未来社会与科技发展需要，德智体全面和谐发展与 健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野, 具有职业道德和社会责任感，具备数学与自然科学知识 基础，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识、基本 技能和基本方法，具有较强专业能力和基本工程素养， 并了解某一应用领域相关知识的工程型高级软件人才。 本专业毕业生适合从事软件工程相关的研究、设计、开 发、维护、管理与服务等方面的工作，或攻读软件工程 及相关学科的研究生，或从事软件工程及相关学科的教 学与科研工作。 二、 业务培养要求 本专业毕业生具有以下各方面的知识和能力： 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基 本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心 理素质，社会责任感强。 掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自 然科学知识，以及一定的经济学、管理学和某一应用领 域的相关知识。 掌握软件工程学科基本理论和专业知识。了解本学 科的核心概念、知识结构和典型方法。在解决实际问题 过程中，能够综合运用所掌握的专业知识、方法和技术。 掌握软件开发基本方法和基本技术，以及软件项目 组织的基本方法。熟悉软件需求分析、设计、实现、评 审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软 件工程规范和标准。 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相 关信息和新知识、新技术的能力。 具有复杂软件工程问题的分析和原型验证能力，以 及综合运用软件工程学科理论与方法、选择合适技术手 段进行复杂软件系统的分析与设计的基本能力。开发过 程中能够综合考虑经济、环境等因素，具有追求创新的 态度和意识。 了解并自觉遵守与本专业相关的职业和行业、环境 保护和可持续发展等方面的重要法律法规及方针政策， 理解工程技术伦理的基本要求。 具有一定的组织管理能力、表达和沟通能力、独立 工作和团队合作能力。 具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资 料，具有一定的跨文化交流与合作能力。 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好 的体育锻炼习惯。 三、 主干学科及主要课程 主干学科：计算机科学与技术、软件工程 主要课程：离散数学、程序设计基础、计算机原理 与系统结构、数据结构、算法分析、操作系统原理、编 译原理与实现、数据库原理、计算机网络、软件工程概 论、软件体系结构、软件系统分析与设计、软件项目管 理、面向对象程序设计、模拟与数字电路、软构件与中 间件技术、软件质量保证与测试等。 主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业 实践、毕业设计。 主要实验课程：程序设计基础课程设计、数据结构 课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、 数据库系统应用程序开发，网络协议分析实验、 JavaEE 软件开发实训、分布式软件开发、软件工程案例分析与 实践、软件系统开发综合实践。 四、 专业特色及专业方向 专业特色：着眼于课程体系和教学模式与国际接轨， 与国外著名大学、公司合作，采用国际上必威体育精装版优秀教材， 聘请国内外著名大学教授、著名软件公司的软件专家授 课；加强数学基础、软件工程、外语和双语教学；注重 培养学生的工程实践能力，强化实践教学。 吉林大学本科培养方案 吉林大学本科培养方案 232 232 Undergraduate Education Plan of Jilin University 吉林大学本科培养方案 吉林大学本科培养方案 232 232 Undergraduate Education Plan of Jilin University 专业方向分为软件工程与管理、网络与信息安全、 多媒体与动漫技术、嵌入式系统、服务计算。 五、 修业年限 一般为4年。 六、 学位授予 工学学士。 七、 毕业合格标准 具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的 德育和体育标准。 通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各 环节所要求的总学分184.5学分。其中：理论教学145 学分，实践教学31.5学分，课外培养计划8学分。 软件工程专业指导性教学计划及其进程表 课程类别 课程性质 课程 代码 学分 考核 性质 总学时 实验学时 丄 2 4 5 6 二 8 注 备 普通教育课 必 修 课 ￡基 36 Jd □ □ n □ n n □ 40 n □ EE n □ n 「