《3倍数特征》说课稿.pdfVIP

精选公文范文 《3 倍数特征》 说课 稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《3 的倍数的特征》说课稿 尊敬的各位领导： 大家好！ 一、教材分析 《3 的倍数的特征》 是人教版实验教 材小学数学五年级下册第 19 页的内容， 它是在因数和倍数的基础上进行教学 的，是求最大公因数、最小公倍数的重 要基础，也是学习约分和通分的必要前 提。因此，使学生熟练地掌握 2 、5 、3 的倍数的特征，具有十分重要的意义。 教材的安排是先教学 2、5 的倍数的 特征，再教学 3 的倍数的特征。因为 2、 5 的倍数的特征仅仅体现在个位上的数， 比较明显，容易理解。而 3 的倍数的特 征，不能只从个位上的数来判定，必须 把其各位上的数相加，看所得的和是否 是 3 的倍数来判定，学生理解起来有一 1 精选公文范文 精选公文范文 《3 倍数特征》 说课 稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《3 的倍数的特征》说课稿 尊敬的各位领导： 大家好！ 一、教材分析 《3 的倍数的特征》 是人教版实验教 材小学数学五年级下册第 19 页的内容， 它是在因数和倍数的基础上进行教学 的，是求最大公因数、最小公倍数的重 要基础，也是学习约分和通分的必要前 提。因此，使学生熟练地掌握 2 、5 、3 的倍数的特征，具有十分重要的意义。 教材的安排是先教学 2、5 的倍数的 特征，再教学 3 的倍数的特征。因为 2、 5 的倍数的特征仅仅体现在个位上的数， 比较明显，容易理解。而 3 的倍数的特 征，不能只从个位上的数来判定，必须 把其各位上的数相加，看所得的和是否 是 3 的倍数来判定，学生理解起来有一 1 精选公文范文 精选公文范文 《3 倍数特征》 说课 稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《3 的倍数的特征》说课稿 尊敬的各位领导： 大家好！ 一、教材分析 《3 的倍数的特征》 是人教版实验教 材小学数学五年级下册第 19 页的内容， 它是在因数和倍数的基础上进行教学 的，是求最大公因数、最小公倍数的重 要基础，也是学习约分和通分的必要前 提。因此，使学生熟练地掌握 2 、5 、3 的倍数的特征，具有十分重要的意义。 教材的安排是先教学 2、5 的倍数的 特征，再教学