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精选公文范文 —— 《给颜黎民的 信》课堂设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一纸复信满篇深情 ?内蒙古刘晓艳 ?? 《给颜黎民的信》这篇课文是九 年义务教育小学语文第八册第六组中的 一篇讲读课文。结合本组教学的重点训 练项目 —— 分清课文的主次，我归纳了 这组课文的学习方法：读课文 —— 理条 理—— 分主次 —— 明道理。在学生概括 中心思想，理清课文条理的基础上，引 导他们进一步体会课文中的哪些内容是 主要的，哪些是次要的，作者为什么这 样安排课文的主次。我是通过以下步骤 进行讲解的： ??一、读课文，进情景 1 精选公文范文 精选公文范文 ??在读课文之前教师或学生介绍背 景，让学生边读边想像当时的情景：在 病入膏肓时、在白色恐怖下，鲁迅是如 何给一位素不相识的青年写回信的，从 中体会鲁迅关心青年，不怕危险的高尚 品质。读课文时可采取多种形式反复朗 读，以读代讲。 ??二、理条理，确标题 ??在多读的基础上，说说鲁迅的这 封回信写了哪几件事 ?边说边归纳小标 题，看谁说的既准确又精练。 (1 。要看 许多人的书； 2 。要看多方面的书； 3 。 要看旅行记、电影； 4 。看桃花； 5 。同 意发表； 6 。指出署名这六件事。 )在概 括小标题时可以让学生各抒己见，此时 老师也可提出一些巧妙的问题，直接感 受作者的用意。例如第一自然段，教师 可提问：鲁迅反对什么 ?提倡什么 ?我们 应该怎样做等等。 ??三、分主次，抓重点 ??在理清课文条理的基础上，分清 课文的主次是非常容易的。首先让学生 2 精选公文范文 精选公文范文 ??在读课文之前教师或学生介绍背 景，让学生边读边想像当时的情景：在 病入膏肓时、在白色恐怖下，鲁迅是如 何给一位素不相识的青年写回信的，从 中体会鲁迅关心青年，不怕危险的高尚 品质。读课文时可采取多种形式反复朗 读，以读代讲。 ??二、理条理，确标题 ??在多读的基础上，说说鲁迅的这 封回信写了哪几件事 ?边说边归纳小标 题，看谁说的既准确又精练。 (1 。要看 许多人的书； 2 。要看多方面的书； 3 。 要看旅行记、电影； 4 。看桃花； 5 。同 意发表； 6 。指出署名这六件事。 )在概 括小标题时可以让学生各抒己见，此时 老师也可提出一些巧妙的问题，直接感 受作者的用意。例如第一自然段，教师 可提问：鲁迅反对什么 ?提倡什么 ?我们 应该怎样做等等。 ??三、分主次，抓重点