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精选公文范文 【bPmf 反思总结】 幼儿园教研总结与反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 在《 bPmf》课堂上，要始终把准确 拼读、正确书写字母、韵母作为重点。 今天，小编为大家带来了 bPmf 反思总 结，希望大家喜欢 ! bPmf 反思总结篇 1 我认为汉语拼音的 教学过程， 应该 从 “音 ”入手，再感知字母的形，最 后指 导书写。我是朝着这方面努力的，可是 某些方面还是有很多不足之处，还需要 改进。当然，我还应该深入的研究教材， 了解教材的编写意图，遵循汉语拼音教 学 的规律来组织教学。 冀教版教材汉语 拼音的编排，一般是遵循了由图到形， 或由会意到发音，由简单到复杂的训练 过程，强调拼音与学生的生活建立密切 的联系。 当然，汉语拼音教学之路是一条艰 1 精选公文范文 精选公文范文 辛之路，在这条路上我还要不断地摸索， 大胆的实践、力求不断创新，争取通过 不断的教学实践和反思，取得更大的进 步 ! bPmf 反思总结篇 2 一、联系生活亲情导入，使语文课 堂充满生活味儿。 在复习过后，指导儿童看 “情境图 ”， 通过谈话引出有关声母。我问：爸爸带 着一个小朋友去 看什么呀 ?对，这就是 “大佛 ”的 “f，相机出示卡片” “f指着图上” 的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬 一段什么呢 ?这就是 “山坡 ”的 “p，出示” 卡片 “p，这个小朋友看到大佛很好奇，” 就想用手去 ──，这就是 “用手去摸 ”的 “m”，出示卡片 “m”。这个时候旁边的大 喇叭正在广 播： “大佛是文物，我们要 爱护文物，不要用手去摸 ! ”这就是 “广播 ” 的 “b，”出示卡片 “b。”这样的设计， 可以 使小学生学得亲切自然。 二、把儿歌、游戏引入课堂，符合 一年级小学生的认知心理特点。 在 教学中多采用儿童乐于接受、 能 2 精选公文范文 精选公文范文 激发学生学习兴趣的形式如游戏、 儿歌、 小组合作等，把游戏、儿歌等形式结合 在一起，引导学生在由读到写的学习过 程中，轻松自 如，使教学过程快乐而富 有情趣。如两扇小门 m、m、m。一根拐 棍 “fff 。采用儿歌方式教学，易学、易” 懂、易记，使学习过程充满情趣，这样 的教学设计， 是充满智慧的设计，语文 课堂上充满了人文气息。使小学生在学 习拼音的过程中，受到了良好的人文教 育。 bPmf 反思总结篇 3 课堂上，我让学生自己编儿歌，记 住声母。启发孩子们自己编儿歌，可以 让学生体验成功感，激发学生的学习兴 趣。同时教师的角色也