科普版-四年级上册英语教案.docx

:-- :-- - - PAGE # - 科普版-四年级上册英语教案 第一课时Lesson 1.We can dance 第一课时 教学目标 知识与技能：学习 16 个辅音音标及两个元音 首标〔e〕〔 i〕，让学生能听懂，能正确地发首。 过程与方法：训练学生通过学习这 18 个音 标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音 标的能力。 情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴 趣、热情，以及小组之间的合作意识。 教学重难点 1、 能正确读出这 18 个音标。 2、 能正确拼读包含这 18 个音素的单词音标。 教具： 字母卡片、 音标卡片、 单词卡片、 录音机 及磁带、头饰 教学过程 Step 1 Warming up 1、 Free talk. 2、 Sing the song 《A B C》. 录音机播放《 A B C 》 song. T and Ss sing together. Step 2 Presentation 1、 T: We learnt vowel letters. What are they? Ss: a e i o u T: How do you pronunce them in closed Syllable? Ss: /?/ /e/ /!/ /A/ Z T: Look at letters “e” “and We pronunce /e/ and/i/ in closedsyllable.板书 -e- /e/让学生有节奏性读/e/ /e/ /e/-i- /i//i/ /i/ /i/2 T shows letter cards b p m f dt nlgkhrszvwv 让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读 3 We pronunce /e/ and /i/ in closed syllable. 板书 -e- /e/ 让学生有节奏性读/e/ /e/ /e/ -i- /i/ /i/ /i/ /i/ 2 T shows letter cards b p m f dt nlgkhrszvwv 让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读 3：］丿鯉示音标卡片，教学生有节奏地读卡片中 的铢 4 Ss list巳n and read after the tape ? Step3 Drills 1. Plai “Get the 摘对 二養生摘完后，教师再次教学生有节奏地读这 些音标。 2% T: Look at ^vest/vest/^ ? Who -ea- /e/ -e- /e/ 軒让 麻画一 励奉：! to the word can 岸pell? 迸行拼读0 —i— /!/ bread /bred/ vest /vest/ skip /skip/ head /hed/ hen/hen / swim/swim/ legs/legz/ gift/gift/ 3、T shows some word cards. 让学生有节 奏地拼读。 egg/eg/ frie nd/fre nd/ little/ litl/ next/nekst/ bend/bend/ desk/desk/ ready/ redi/ milk/milk/ hill/hil/ pig/pig/ dead/ded/ six/siks/ 4、Play a game 让学生戴上有上面音标的水果头饰，教师 说单词音标，戴有这个单词所包含的音的头饰 的学生主动按序站在相应的位置， 下面学生有 节奏地拼读。 /hil/ /siks/ /sit/ /red/ /leg/ /vest//hen/ /hiz/ /hil/ /siks/ /sit/ /red/ /leg/ /vest/ /hen/ /hiz/ /desk/ / gift/ /frend/ /men/ 戴上 这些 是，这些音、F亠并向上方抬起；其余人i_、?、 i. \. r ta、、 戴上 这些 是，这些音 、F亠 并向上方抬起；其余人 i_、?、 i. \. r ta、、,-、￡—? —i~t —_*■ —*■、m、 is your n a m e ？被捞的同学desk [desk]…说対的就可以 Step5 Homework 朗读练习册 Ex.1 音标 . Step6 练习 1、Play a game “ Get the apples ”. 板书简笔画 （画一棵苹果树， 树上每一个苹 果上面都粘贴一个音标） ，教师任意读一个音 标，让一些学生去摘掉，摘对的学生奖励苹果 贴画一个。学生摘完后，教师再次教学生有节 奏地读这些音标。 2、让学生戴上有上面音标的水果头饰，教师 说单词音标，戴有这个单词所包含的音的头饰 的学生主动按序站在相应的位置， 下面学生有 节奏地拼读。 /bed/ /hed/