科学素养调查报告(最终).docx

科学素养调查报告（最终） 长安大学科学素养调查 报告 学院：信息学院 班级：2011240201 组员：陈小征、高修、楚盼、曹毅刚、张昱、 马小平、陈东、薛伟、林晨 2012.11 ?、小组成员分工 组长：陈小征 PPT制作及演示：陈小征 调查报告撰写：高修 数据统计及分析：陈小征、高修、 楚盼、曹毅刚、 张昱、马小平、 陈东、 陈东、 林晨 1、调查目的 “科学素养”是指对在日常生活、 社会事 务以及个人决策中所需要的科学概念和科学 方法的认识和理解，并在此基础上所形成的稳 定的心理品质。为了大体了解在校本科生的科 学素养情况，更好地辅助学校提升大学生的科 学素养而进行这次科学素养调查，并撰写调查 报告。 ［、数据统计及分析 1、你主要是通过下列哪几个隧道了解时事的？（不限项） 1.报纸杂志 43人 2.图书 19人 3.广播 21人 4.电视 55人 5.科学期刊 9人  从表格中可知互联网为当前最流行的公众了解时事的渠道， 这也是 可预见的。互联网有着其他渠道无法比拟的优势 一一便捷性和及时性， 公众只要打开电脑就可以通过门户网站了解到实时发生的许多重要新 闻。另外，公众还可以在网上发表自己的评论。而电视媒体依旧在时事 传播上发挥着举足轻重的作用，公众可通过电视媒体在视听两方面了解 时事，因此对时事的记忆和理解也更强。 与人交谈”这个渠道排在第二 充分说明公众决不是单纯的了解时事， 他们自己更能成为时事传播的媒 介，正所谓一传十，十传百”。 2、您每周有几天通过下列大众传媒获得各种信息？ 每天 1-2天 3-5天 不接触 报纸杂 志 1人 17人 44人 21人  图书 8人 13人 35人 29人 广播 6人 16人 21人 31人 电视 6人 10人 34人 48人 科学期 1人 8人 18人 48人 刊 互联网 86人 10人 8人 0人 □每天 I I 1-2天 LI 3-5 天 不接触 从表格中可以看出随着互联网的越来越普及， 其他媒介的信息传播 作用也越来越弱化。各种媒介都有各自不同的特点，带给人们不同的感 官体验。从这点来说，多渠道了解各种信息还是有必要的。而从每周的 获取信息的天数来看，公众关注社会的意愿还是很强的，不愿做个 两 耳不闻窗外事”的人。 3、在过去的一年中，您参加过以下科普活动吗? 参加过 没参加 没听说 不知道 10没参加过但听 10 没参加过但听 u科普宣传车科技培训■科普讲座71‘ ^?1 u科普宣传车科技培训 ■科普讲座 71 ‘ ^?17 Q8 18 62 U n 54 ■ 58 64 一 !_1科技周（节，日） _科技咨询 80 70 60 50 40 30 20 13广4[1习学吃 参加过 不知道 说过 没听说过 过但听 过 过 科技周 （节， 日） 13人 62人 19人 13人 科普宣 传车 7人 54人 28人 14人 科技咨 询 18人 58人 26人 12人 科技培 训 18人 64人 11人 13人 科普讲 座 71人 29人 3人 5人 从表中数据可知多数人对于科普活动还是停留在“听说过”的阶 段。而多数参加过科普活动的人中，多数人参加的是科普讲座。总的来 说，科普活动的参加率比起往年有所提咼，但受众还是有限。 4、在过去的一年里，您去过下列公共场所吗？如果去过，请 问您去过几次？如果没去过，主要是哪个原因造成的 动物园，水族 馆，植物园 去过的次数： 1-2 次 3次以上 A 45 人，B 8 人， 没去的原因： 本地没有B.交 通很不方便 C.门票太贵D. 缺乏展品 不感兴趣 不知在哪里 2 13 11 0 12 5 科技馆等科技 类场馆 自然博物馆 A 48 人，B 5 人 A 36 人，B 4 人 O亠亠9 O 亠 6 O 亠亠2 石o亠o 7 7 公共图书馆 A 59人，B 40 人 0 1 1 1 5 4 美术馆或展览 馆 A 37 人，B 3 人 5 8 4 0 20 19  科普画廊或宣 A 44 人， B 6 6 6 3 传栏 人 0 3 22 图书阅览室 B 36 人， B 54 0 3 2 人 0 3 2 科技示范点或 A 25 人， B 2 15 3 7 活动中心 人 0 14 22 J去过次数 J去过次数1 - 2 ?去过次数3次以上 1本地没有 I交通很不方便 J门票太贵 ■缺乏展品 1不感兴趣 I不知在哪里 ^% 调查显示公共图书馆为人们最中意的地方，而许多其他的科技馆， 动物园等也很受欢迎。但受限于门票，交通等的影响，这些地方的去的 人数比起公共图书馆还是少一些。 另外，从表格中可以看到表中列出的 各类公共场所都有人去过（并且也不算少），这点也表明人们对了解新 知识，认识新事物和开拓眼界的意愿还是很足的。 5、您对下列各