教科版小学科学四年级上册1.6声音的高与低习题（含解析）.docx

四年级科学上册第一单元 6.声音的高与低 习题（含解析）教科版 一、选择题 1．下图为三个形状完全相同的杯子，用小木棍分别敲击各个杯子，（ ）发出的声音高。 A．丙杯子 B．甲杯子 C．乙杯子 2．探究钢尺音高变化的规律时可以发现，钢尺伸出桌面的长度越长，则（ ）。 A．振动越快，音高越高 B．振动越慢，音高越低 C．振动越慢，音高越高 3．下列说法正确的是（ ）。 A．物体振动得越快，发出的声音就越低 B．物体振动得越慢，发出的声音就越高 C．物体振动得越快，发出的声音就越高 4．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。 A．越快 越高 B．越慢 越低 C．越慢 越高 5．敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比，( )。 A．前者较脆 B．前者浑厚 C．一样 6．口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时，( )的簧片发出的声音较低。 A．长、厚、宽 B．长、厚、窄 C．长、薄、宽 7．图中这五根金属管，（ ）发出的声音最低。 1号 2号 3号 4号 5号 A．1号 B．5号 C．3号 8．敲击铝片琴较长的铝片和较短的铝片时，（ ）。 A．较长的铝片发出的声音高 B．较短的铝片发出的声音高 C．发出的声音音高相同 9．音高与物体振动之间的关系是（ ）。 A．物体的振动幅度越大，音高越低 B．物体的振动幅度越小，音高越低 C．物体振动得越快，音高越低 D．物体振动得越慢，音高越低 10．要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。 A．放松琴弦 B．拉紧琴弦 C．增加部分弦线的长度 二、填空题 11．声音的高低可以用_______来描述，物体振动的越快，发生的声音就越_________；物体振动的越慢，发出的声音就越___________。 12．有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。______拉得越松，声音越______；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音______，轻轻拨，声音______。 （选填“高”“低”“强”“弱”） 13．物体的________、________、________对音高有影响。 14．敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片_______有关。 15．用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越_______（选填“高”或“低”） 16．用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是________。 17．用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越________。 18．改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的________会改变。伸出________，振动________，声音________；伸出________，振动________，声音________。 19．声音有________、________等特点。 20．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是________，发出的声音音调从左至右依次________（填“升高”“降低”或“不变”）。 三、判断题 21．声音的高低用音量来描述。（______） 22．声音的高低可以用音高描述。（______） 23．橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（______） 24．相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（______） 25．声音的强弱是用音高来描述的。（______） 26．口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（______） 27．“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（______） 28．琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（______） 29．口琴是弦乐器。（______） 30．不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（______） 四、简答题 31．二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 32．编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？ 向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 五、实验题 34．根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。 （1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是_____。 （2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是_____。 （3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内______的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是__________。 （4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越________，发