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精选公文范文 树妈妈的信 （大班教 学设计） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 目标：1、帮助幼儿理解故事内容， 感受秋天的明显特征。 2、引导幼儿根据自己对图和词语的 理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼 儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述 的完整性和连贯性， 发展幼儿的想象力。 3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、 小朋友、收、 重难点：引导幼儿根据自己对图和 词语的理解想象出合理的信件内容，并 能大胆完整的讲述。 准备：树叶型的信（给松鼠的、给 燕子的、给狗熊的、给小朋友的） ；空白 的树叶型纸；水彩笔；故事 教学过程： 1、提问引题 1 精选公文范文 精选公文范文 出示树叶型的信。提问：这是什么？ 师：这不光是树叶，还是树妈妈的 信呢！ 2、讲述信的内容 秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈 写了许多信，都是写给谁的呢？我们一 起来看看吧。 （1）（出示第一封信的正面）请幼 儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉 字 “燕子 ”。提问：这封信是写给谁的呢？ （2 ）（展示信的反面）引导幼儿根 据图示想象信的内容。 提问：信上画着什么？你觉得树妈 妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿 根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲 的与别人不一样。） （3）以同样方式讲述给松鼠的、给 狗熊的、给小朋友的信。 3、完整讲述 教师将幼儿讲述的内容连起来，编 成一个完整的故事。 （配合多媒体操作） 4、进一步想象，并用绘画形式记录。 2 精选公文范文 精选公文范文 出示树叶型的信。提问：这是什么？ 师：这不光是树叶，还是树妈妈的 信呢！ 2、讲述信的内容 秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈 写了许多信，都是写给谁的呢？我们一 起来看看吧。 （1）（出示第一封信的正面）请幼 儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉 字 “燕子 ”。提问：这封信是写给谁的呢？ （2 ）（展示信的反面）引导幼儿根 据图示想象信的内容。 提问：信上画着什么？你觉得树妈 妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿 根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲 的与别人不一样。） （3）以同样方式讲述给松鼠的、给 狗熊的、给小朋友的信。 3、完整讲述 教师将幼儿讲述的内容连起来，编 成一个完整的故事。 （配合多媒体操作） 4、进一步想象，并用绘画形式记录。 2 精选公文范文