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教科版四年级上册科学期末测试卷1 班级 姓名 成绩 一、填空题。(每空1分，共计17分) 1.声音是由物体 产生的。人说话时发出的声音，是由 振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由 振动产生的。 2.声音在 、 、 中都能传播，声音传播的方向是 。 3.声音的强弱可以用 来描述。物体振动幅度越大，声音越 。 4.下图所示的消化器官是 ，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是 。食物经过图中的 器官后在 内进行充分吸收。 5.自行车上使用滚动轴承是为了 摩擦力。[填“增大”或“减小”] 6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的 ，再寻找合适的 。 7.任何物体工作都需要 ，如果没有 ，自然界就不会有运动和变化也不会有生命了。 二、判断题。(每题2分，共计20分) 1.声音是向四面八方传播的。（ ） 2.任意大小的力都可以把小车拉动。( ) 3.做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。（ ） 4.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。( ) 5.要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。( ) 6.拉弓射箭是利用了物体的反冲力。( ) 7.物体振动得小，声音就会没有。（ ） 8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（ ） 9.在“平衡食宝塔”中，油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多吃油脂类的食物。( ) 10.听觉神经把振动传到大脑。( ) 三、选择题。(每题3分，共计30分) 1.下列声音中，属于人为制造的声音是（ ）。 A.风声 B.汽车喇叭声 C.海浪声 2.用同样大小的力敲击如下图中的三枚铁钉， 发出声音最低的是（ ）。 A.最短的铁钉 B.中等长度的铁钉 C.最长的铁钉 3.用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。 A.水面没有任何变化 B.水面产生水波 C.无法判断 4.夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星(陨石)也经常撞击月球表面,但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音,这是因为( )。 A.月球距离我们太远，声音无法到达地球 B.声音无法在真空中传播 C.撞击的力量很弱，产生的声音很低 5.发现万有引力的科学家是英国的( )。 A.牛顿 B.伽利略 C.珍妮古道尔 6.呼吸一次是指（ ）。 A.吸一次气 B.一呼一吸 C.呼一次气 7.要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。 A.把气球吹得更大一些 B.把气球吹得适中 C.把气球吹得更小些 8.在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力( )。 A.越大 B.越小 C.不变 9.解决橡皮筋小车动力不足的问题,可用( )的方法。 A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹 10.胃在消化过程中的主要作用是( ) A.吸收营养 B.细化食物 C.转化营养 四、连线题，把下列声音与类别连接起来。(6分) 琴声 雨声 鸟叫声 歌声 雷声 汽车喇叭声 大自然的声音 人为的声音 五、读图题。(6分) 下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。 ( ) ( )( )( )( ) ( ) 六、简答题。(每题5分，共计10分) 1.我们是如何制作一个“土电话”的？ 2.小明有两个量程为1N的弹簧测力计，他用两个弹簧测力计同时称量一个重物，弹簧测力计上的读数分别为0.7N和0.4N。该重物的重力是多少？你这样判断的理由是什么？ 七、科学实践题。(计11分) 通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质 材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋 过程与方法： 1.馒头、花生、瘦肉用实验的方法 2.西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法 淀粉 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐和水 馒头 花生 西红柿 瘦肉 豆腐 鸡蛋 胡萝卜 结论： 1.通过滴碘酒的方法,我们知道馒头中含有 ；通过碾压的方法我们知道