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科学教科版 四年级上;声音的高与低;探索:声音的高低是怎样产生的?;长的铝片琴发出的声音比较低。;活动2:吹口琴,使它发出高低不同的声音。;短、薄、窄的簧片发出的声音比较高。;讨论:从上面两个实验观察到的现象中,什么样的物体发出的声音高?什么样的物体发出的声音低?;活动3:让钢尺发出高低不同的声音。;如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度,它振动时发出声音的音高也会发生变化吗?;实验怎么做?;2.钢尺在桌上部分需用力按住,建议可以先用一本厚的书或者字典压住,再用用手用力压住书或字典。;音高变化的柱形图;研讨;2.通过以上三个实验,你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?;3.观察图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化,并说一说理由。;课堂小练习;(2)按顺序敲击长短不同的金属片,声音高低的变化规律是:( )。;(3)按顺序拨动粗细不同的琴弦,声音高低的变化规律是:( )。
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