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科学教科版 四年级上;观察车,聚焦“运动”;探索一:让小车运动起来;让小车运动起来;;探索二:研究小车运动快慢与拉力大小的关系;①标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。
②在刚好使小车动起来的垫圈数量基础上,多个多个地增加垫圈,观察、记录小车的运动变化。
③在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时,绳子多长比较合适?( )
A.小车运动到终点时,垫圈碰到地面
B.小车在起点时,垫圈刚好碰到地面
C.小车运动到终点时,垫圈接近地面;拉力大小
(垫圈数量);按此键,将秒表模式转换到“计时”状态,如右图:;小组研讨;2.小车运动快慢与拉力大小有什么关系?;拓展;讨论二:运动员打羽毛球、乒乓球时,除了球的快慢、停止、启动这些运动状态发生了改变,还有什么也发生了改变?;课堂练习;2.让小车运动起来的实验中,下列说法正确的是( )。
A.只要有拉力小车,就能运动起来
B.垫圈的个数越多,小车受到的拉力越大
C.小车运动的速度总是越来越慢
3.熟透了的苹果离开树枝后,总是落向地面,这是由于苹果受到( )的作用。
A.拉力 B.重力 C.推力
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