教科版小学科学四年级上册1.4我们是怎样听到声音的习题（含解析）.docxVIP

四年级科学上册第一单元 4.我们是怎样听到声音的习题（含解析）教科版 一、填空题 1．（______）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。 2．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。 3．耳由（______）、（______）、（______）三部分组成。 4．如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（______）。 5．（______）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。 6．外界的声音引起（______）的振动，（______）将振动传达到（______），并刺激（_________）产生信号，（______）接收到信号，我们就听到了声音。 7．我们人耳里面的______很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 8．（______）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 9．内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（______）。里面充满了液体、布满了神经末梢。 10．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大 ，这说明耳郭的作用是（______）。 二、选择题 11．人的耳郭有（ ）的作用。 A．收集声音 B．产生振动 C．传播声音 12．关于人的耳郭的作用，下列说法正确的是（ ）。 A．人没有耳郭很难看，耳郭的主要作用是增加美观度 B．耳郭主要是为了防止杂物进人耳道中 C．耳郭主要是聚集外界声音，使人听得更加清楚 13．声音传播的路径是（ ） A．声源—中耳—外耳—内耳 B．声源—外耳—中耳—内耳 C．声源—内耳—中耳—外耳 14．医生用听诊器给病人检查身体，这是因为听诊器口杯能（ ）。 A．改变声音 B．减少声音分散 C．加强振动 15．下图是一个模拟鼓膜振动的装置，它是用气球皮、口杯和橡皮筋做成的。这个模型中代表鼓膜的是（ ）。 A．音叉 B．气球皮 C．碎纸屑 16．耳朵分为（ ）。 ①外耳②中耳③内耳 A．①② B．①②③ C．①③ 17．在图书室等公众场合，我们（ ）。 A．可以大声说话 B．不能大声喧哗 C．垃圾丢在桌上 18．下列做法错误的是（ ）。 A．经常掏耳朵 B．遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 C．不能对着同学大声说话 19．人体能感受振动的器官是（ ）。 A．鼻 B．耳 C．口 20．当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是(?????? ) A．完全失去听觉 B．对听觉没有影响 C．可以听见外界极微弱的声音 21．我们把手放在耳廓后面，是为了（ ）。 A．扩大耳廓听得更清楚 B．控制声音进入耳朵 C．为了好看 三、判断题 22．在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（______） 23．耳郭具有收集声音的作用。（______） 24．耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（______） 25．耳郭会振动，所以我们能听到声音。（______） 26．鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（______） 27．耳郭属于中耳的一部分。（______） 28．大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（______） 29．声音越强，鼓膜振动幅度越小。（______） 30．耳郭的作用主要是为了美观。（______） 四、连线题 31．把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 外耳道 将声波转化为振动 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 传递声波到内耳 耳蜗 将听觉信号传递到大脑 听觉神经 将振动转化为听觉信号 五、排序题 32．人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号） 外界传来的声音→（______）→（______）→鼓膜→（______）→（______）→（______）→大脑 ①外耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨 六、实验题 做的实验，他将橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。 33．这是模拟（ ）的装置。 A．物体振动产生声音 B．耳朵鼓膜振动 C．液体溶解 34．实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A．低 B．强 C．弱 35．实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A．音叉 B．空气 C．杯子 36．实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A．被音叉吸引 B．不动 C．在气球皮上跳动 37．通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（