“工匠精神”主题班会教案.pptx

“工匠精神”主题班会教案;2;是爱岗敬业；第二是精益求精，精雕细琢。第三，不断创新。 设计说明：此设计对学生而言不难，学生在阅读《工匠精神读本》 时，都能找到对工匠精神的解读。主要考察学生在自己阅读过程 中对工匠精神的感悟。 三、寻找身边的工匠（18 分钟 ） 观看《大国工匠》中的王进事迹，请同学回忆日常学习和实训时 的情景，寻找我们身边的工匠。（可以在本组中找也可以找其他 组的同学，每组推荐一个） 设计说明：本班是机电班，所以选择电工王进事迹，让学生从王 进事迹中找到学习的精神。另外，通过寻找身边工匠，让学生在 日常学习中找到学习榜样，以便做到自我督促。 四、谈谈你想做一个怎样的工匠（10 分钟） 要求每位同学在便签纸上写下自己对“工匠精神”的感悟，写好 后朗读出来并贴在教室的“我的技师梦”专栏里，要求实事求是， 内容范围可以是对工匠精神的理解，感悟，对未来的憧憬。 设计说明：引导学生将外在的力量化为自己的实际行动。 五、全班合唱《我相信》（4 分钟） 设计说明：这是一首励志歌曲，在上一环节学生中已经为自己制 定了目标，通过此环节进一步加强此目标，。 六、课外拓展：利用班级微信公众号，评选“最美工匠”2 位同学。 要求，参选的为学生寻找出的 4 位工匠。每位同学每人每天允许 投一次票，每次可以投 2 个，时间持续一周。 设计说明：1，采用微信投票，能充分调动学生参与性，体现其主 体地位。通过一周的投票评选，加深学生对工匠精神的理解，同 时达到让学生向榜样学习的目的。