“悠游天下”导游社团活动方案.pptx

“悠游天下”导游社团活动方案 为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，促进学生兴 趣、需要和特长的个性化发展，结合我校的传统特色和师资优势，努力实现“以 学生发展为本”、实践“阳光教育”理念，学校继续大力开展学生社团活动。结 合我校实际，现特制订导游社团实施方案。 一、指导思想 以“我的风采，游我来说”为活动主题。为学生提供展示自我风采、提高语 文表达的平台。丰富学生课余文化生活，繁荣校园文化。 二、活动对象 三到六年级共十二名成员。 三、活动时间 星期四下午第五节课、第六节课。 四、活动目标 （一）总体目标 1、在学习过程中培养爱祖国、爱家乡的情感，逐步形成积极的人生态度和 正确的价值观，提高审美情趣和艺术品味，增强社会责任感。 2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，逐步养成实事求是，崇尚科学 的态度。 3、了解小导游的基本素质、基本礼仪。 4、体会社会生活中人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关心他人，与 人合作。 5、有较丰富的积累。通过资料的收集和处理提高处理信息的能力，通过撰 写导游词提高写作能力，通过导游实践提高语言表达能力和胆量，通过与游客交 流提高交往与合作能力等提高小导游的综合素质。 （二）阶段目标 阶段目标从口语交际能力，收集、处理信息的能力、实践能力等几个方面提 出要求，本课程尤其强调与生活的联系，促进学生综合素质的提高和协调发展。 第一阶段 1、能流利地讲普通话。 ;2、对小导游感兴趣。 3、了解我校小导游的历史与现状，及当一名合格小导游必备的素质要求， 努力在实践过程中严格要求自己。 4、热心参加学校、社区活动，培养合作与创新精神。 5、能简单介绍我们的校园。 第二阶段 1、能绘声绘色地运用普通话讲述所见所闻所感，准确表达自己觉得新奇有 趣的，或印象最深、最受感动的内容。 2、尝试模仿“小导游”解说我们的校园。 3、初步学会筛选资料，能从资料中提取主要信息。 第三阶段 1、与人交流能尊重、理解对方，注意表情和语气，使说话有感染力和说服 力。 2、乐于???与讨论，敢于发表自己的意见，自信地表达自己的观点。 3、尝试用多种方法收集资料，创编导游词，并对导游词进行背诵。 4、讲述见闻，内容具体，语言生动。 五、活动步骤 1、小导游的选拔。 利用周四下午的活动时间，发布社团招募简报，学生填报志愿，教师根据学 生的志愿进行选 2、收集导游资料，了解导游文化 组织已选拔的小导游进行互动交流。欣赏有关导游的视频资料。 3、对小导游进行培训。 做好基本知识与基本技能的教育。一个合格的小导游，首先要有一口 标准的普通话，要有随机应变的能力，要有良好的人际交往的能力，要有良好的 团队精神。因此我们在做好小导游的文化课教学的同时，也加强对学生的文明礼 仪教育、纪律教育、集体主义教育，导游时，必须穿戴干净、整洁，不拿游客赠 送的任何纪念品等职业道德教育。 做好专项知识的学习。 4、对资料进行整理，写出解说词。 ;3