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精选公文范文 小学二年级语文上 册公开课《称赞》说课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学二年级语文上册公开课 《称赞》 说课稿材料 今天我说课的内容是《义务教育课 程实验教科书》 语文二年级上册 《称赞》。 下面我从教材、教法与学法、教学过程、 以及教学板书这几个方面进行说课。 1 一、教材分析 首先说说教材， 《称赞》这课是一篇 有趣的童话故事，小刺猬和小獾猪相处 的多么融洽，多么有人情味儿！看来只 要是发自内心的称赞，即使是平淡如水 的一句话，也会产生意想不到的效果。 在平时的生活工作中，我们都受到别人 的称赞，得到别人的肯定。我们经常也 有这样的感觉，加班加点的拼命工作， 能得到领导或者同事的一句称赞，也就 满足了。 1 精选公文范文 精选公文范文 二、学习目标 1、知识目标 （1）认识 10 个生字词。 （2）正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、能力目标 通过朗读，了解课文内容，体会相 互称赞带来的快乐。 3、情感目标 教育学生要学会发现别人身上的优 点。 三、教学重点、难点 重点：能正确、流利、有感情地朗 读课文，读懂课文。 难点：知道小刺猬是怎样发现小獾 的优点，从而学习发现别人身上的优点。 四、教法与学法 在这堂课中， 我采用了创设情境法， 情感朗读理解法，直观教学的方法，引 导学生自学、讨论、交流。为学生营造 一个民主、生动、活泼的学习环境，形 成学生质疑问难，自主合作学习局面。 2 精选公文范文 精选公文范文 五、教学流程 在本课的教学中我采用了自主学 习、合作探究的教学方式，让学生积极 参与、激发他们的潜能，营造良好的课 堂气氛，力求达到本课的教学目标，主 要从四个方面进行教学。 1、创设情境、导入谈话。 好奇是小学生的天性，抓住学生的 好奇心，从而来激发学生的学习兴趣。 一开始，我们根据学生的特点，让学生 认识 “刺猬 ”、 “小獾 ”，有机地把学生带进 喜闻乐见的生活中，看看互相鼓励与称 赞会有什么什么神奇的作用，这样导入 符合低年级儿童的特点，激发学生的学 习兴趣。 2、游戏激趣、巩固识字 学生是学习和发展的主体，我根据 学生身心发展和语文学习的特点，关注 学生的个体差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心、求知欲，充分激发学 生的主动意识和进取精神。因此，课上 通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生 3 精选公文范文 精选公文范文 五、教学流程 在本课的教学中我采用了自主学 习、合作探究的教学方式，让学生积极 参与、激发他们的潜能，营造良好的课 堂气氛，力求达到本课的教学目标，主 要从四个方面进行教学。 1、创设情境、导入谈话。 好奇是小学生的天性，抓住学生的 好奇心，从而来激发学生的学习兴趣。 一开始，我们根据学生的特点，让学生 认识 “刺猬 ”、 “小獾 ”，有机地把学生带进 喜闻乐见的生活中，看看互相鼓励与称 赞会有什么什么神奇的作用，这样导入 符合低年级儿童的特点，激发学生的学 习兴趣。 2、游戏激趣、巩固识字 学生是学习和发展的主体，我根据 学生身心发展和语文学习的特