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《数控车工中级考证技术培训》
课程教案
授课对象:
章 节:3.3.1 数控加工仿真系统基本操作
授 课 人:
[数控车工中级考证技术培训]
授课班级: 时间:2019/7/28
子项目名称
3.3.1 数控加工仿真系统基本操作
任务
描述
1.了解数控车床仿真系统操作面板的功能按钮;
2.掌握数控车床仿真系统坐标方向判定方法及回零操作方法;
3.掌握数控车床毛坯和刀具的安装及对刀操作方法以及基本操作。
学时
2
课程单元教学教案
教案头
单元名称
3.3.1 数控加工仿真系统基本操作
学时: 2学时
引入案例
工程师对加工工件已完成编程,现需要对其进行加工仿真,应该如何做呢?
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
(1)了解数控车床仿真系统面板的功能按钮;
(2)掌握数控车床仿真系统坐标方向判定方法及回零操作方法;
(3)掌握数控车床毛坯和刀具的安装及对刀操作方法。
(1)FANUC-0i数控车削系统仿真的界面构成;
(2)能够掌握仿真系统数控车床毛坯和刀具的安装及对刀操作;
(3)掌握FANUC-0i系统数控车床仿真的基本操作。
(1)具有严谨求实精神;
(2)具有自主创新学习能力;
(3)具备5S职业素养。
训练任务
熟悉数控加工仿真系统的操作面板
教学重点
教学难点
重点:了解仿真系统的操作面板按钮以及坐标方向判定;
难点:车床毛坯和刀具的安装及对刀操作。
教学方法、手段
教法:演示、讲授、情景设置、对比;
学法:讨论、练习、动手操作
教学组织形式
采用项目化教学,任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”,教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行
教学条件
PPT、视频、图片素材、斯沃仿真软件、FANUC数控车床
作 业
训练单(项目单卡)
备 注
教学内容
概述
通过教学单元的学习,要求学生熟悉了解数控车床仿真系统操作面板的功能按钮;掌握数控车床仿真系统坐标方向判定方法及回零操作方法;掌握数控车床毛坯和刀具的安装及对刀操作方法以及基本操作。
预备知识
数控车床的整体结构;
数控车床功能按钮的使用方法。
教学步骤
激学导思(资讯)
① 工程师对加工工件已完成编程,现需要对其进行加工仿真,应该如何做呢?
(2)讲授新知(资讯)与教学巩固(决策、计划、实施)
① 讲解数控车床仿真系统操作面板的按钮;
② 讲述数控车床仿真系统坐标方向的判定方法及回零操作。
(3)教学提升(检查、评估、反馈)
① 教师讲授数控车床仿真系统毛坯和刀具的安装及对刀操作。
(4)教学延伸
① 教师讲解FANUC-0i系统数控车床仿真的基本操作;
② 学生自主根据教师所讲内容重点学会数控车床仿真系统的综合使用。
(5)课程总结,5S整理
① 布置作业,进一步检验教学效果;
② 对相关物品进行整理,小组成员相互评价。
教学内容
(1)典型案例引入………………………………………………………5分钟
课件展示:
目的:激发学生的兴趣,培养学生思考、分析、综合归纳能力。
(2)讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟
①讲授新知:(30分钟)
课件演示,教师讲解:数控车床仿真系统操作面板的按钮,坐标方向的判定方法及回零操作。
目的:通过讲授法,使学生对数控车工仿真系统的面板以及功能按钮有了深刻的认识。
(3)教学提升…………………………………………………………………35分钟
①分析与巩固:(15分钟)
课件演示,教师讲解:数控车床仿真系统毛坯和刀具的安装及对刀操作。
目的:使学生能够熟练装夹毛坯和安装刀具,并且学会车床的对刀操作。
(4)教学延伸………………………………………………………………10分钟
课件演示,教师讲解:FANUC-0i系统数控车床仿真的基本操作。
目的:通过学生自主研究,使教学提升,培养学生分析、总结问题的能力。
(5)课程总结,5S整理……………………………………………………10分钟
①小结,布置作业;
②要求课后对相关物品进行整理,填写训练单卡。
目的:通过小结,有助于学生理解、记忆。推行5S整理及学生自我评价,潜移默化提高专业素养。
注意事项
在学生展示、评价过程中,应不断给予学生表扬和鼓励,还要及时归纳总结,强调重点,留下思考。进一步激发学生的学习热情。
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