数字摄影测量 数字栅格影像图生成 项目六 任务1 数字栅格影像图生成--电子教案.doc

测绘地理信息技术专业教学资源库 8 - 《数字摄影测量》电子教案 1 课程项目教学内容 表1 项目六数字栅格影像图生成（8学时） 项目概述：本学习项目由1个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生掌握利用virtuozo软件进行数字栅格影像图生成的方法。 一、教学目标（知识、技能、态度） 二、项目的教学实施 知识： 1.掌握数字栅格影像图的生成原理和作用 2.掌握数字栅格影像图与数字线划图的区别 技能： 1.会数据格式转换 2.会选刺DRG控制点 3.会分块纠正 4.会调整色度 5.会图廓整饰 态度： 1.遵守课堂纪律、按要求完成作业； 2.下课后要关闭工作站电源； 3.小组成员未经组长许可不得擅自离岗。 学习任务6-1：数字栅格影像图生成（8学时） 1.引出学习任务和工作计划 2.讲解数据格式转换方法 3.给出原始数据，学生利用virtuozo等软件进行数据格式转换 4.讲解DRG控制点选刺 5.讲解分块纠正和色度调整 6.学生对影像图进行纠正并进行调色 7. 讲解数字栅格影像图图廓整饰 8. 学生对数字栅格影像图进行图廓整饰 9. 教师讲解、指导、点评、成果检验、工作评价 项目考核：考核知识、技能、态度情况 三、项目教学内容 四、工作对象、工具 1.数字栅格影像图的生成原理和作用 2.数字栅格影像图纠正 3.数字栅格影像图调色 4.数字栅格影像图图廓整饰 教师投影讲解，学生上机训练、安装有专用virtuozo软件的机房 五、工作方法：任务驱动，边讲边练、分组讨论 六、劳动组织和工作人员： 学生每人一机训练，教师进行讲解及全程指导 七、工作成果： 模型文件，数字栅格影像图，学生工作任务书 八、考核评价： 数字栅格影像图生成： 1.数据格式转换正确 2.控制点选取正确 3.色调均匀 4.图廓整饰正确 学习任务一 数字栅格影像图生成 1 教案头 表2 学习任务一教案头 单元名称：第十六单元 学时：8 项目 项目六 数字栅格影像图生成 学习型工作任务 数字栅格影像图生成 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 掌握数字栅格影像图的生成原理和作用 1.会数据格式转换 2.会选刺DRG控制点 3.会分块纠正 4.会调整色度 5.会图廓整饰 1.培养安全、正确操作实训设备的习惯； 2.培养严谨、细心的做事风格； 3.培养分析问题、解决问题的意识。 能力训练任务 及案例 训练任务：数字栅格影像图生成 案例：一人一台计算机，根据已有的数字线划图，利用virtuozo等软件生成数字栅格影像图。 教学重点 教学难点 重点：栅格数据的特点；数字栅格影像生成。 难点：栅格数据和矢量数据的优缺点；数字栅格影像与数字正射影像的区别；控制点的选刺。 教学方法、手段 案例教学、边讲边练 教学组织形式 教师讲解、学生训练、教师辅导 教学条件 装有virtuozo等软件平台教学版的计算机；多媒体设备；数字线划图 作 业 学习任务书 备 注 2 教学内容 （一）栅格数据 栅格数据用一个规则格网来描述与每一个格网单元位置相对应的空间现象特征的位置和取值。在概念上，空间现象的变化由格网单元值的变化来反映。地理信息系统中许多数据都用栅格格式来表示。栅格数据在许多方面是矢量数据的补充，将两种数据相结合是GIS项目的一个普遍特征。 （1）栅格数据模型要素 栅格数据模型在GIS中也被称为格网（Grid）、栅格地图、表面覆盖（Surface Cover）或影像。格网由行、列、格网单元组成。行、列由格网左上角起始。在二维坐标系统中，行作为y坐标、列作为x坐标。在这点上与纬度作为y坐标、经度作为x坐标有点类似。 （2）栅格数据类型 1）卫星影像：遥感卫星影像是用栅格格式记录的。卫星影像像元值代表从地球表面反射或发射的光能。通过分析像元值，影像处理系统可从卫星影像中提取各种专题，如土地利用、水文、水质、侵蚀土壤面积等。 2）数字正射影像图（DOQ）：是一种由航片或其他遥感数据制备而得到的数字化影像，其中由照相机镜头倾斜和地形起伏引起的位移已被消除。数字正射影像是地理坐标参考的，并可与地形图和其他地图配准。 （3）栅格数据的优缺点 优 点：这种数据结构很适合计算机处理，因为行列像元阵列非常容易存储、维护和显示。 缺 点：1）用栅格数据表示的地表是不连续的，图形输出不美观； 2）图形数据量大，用大像元减小数据量时，精度和信息量受损失。 （二）数字栅格影像图 数字栅格地图(DRG，Digital Raster Graphic)：是根据现有纸质、胶片等地形图经扫描和几何纠正及色彩校正后，形成在内容、几何精度和色彩上与地形图保持一致的栅格数据集。 地图经扫描、几何纠正、图像处理及数据压缩处理，彩色地图应经色彩校正,使各幅图像