特殊儿童游戏 表演游戏的指导-主题的选择 表演游戏指导---主题的选择（教材）.docx

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 特殊儿童游戏 表演游戏指导主题的选择 表演游戏的指导任务主要包括。 协助儿童选择游戏的主题。为儿童提供游戏的物质条件，指导他们分配角色、指导他们的表演技能促进他们表演技水平的提高等几个方面。 协助儿童选择游戏的主题。儿童表演游戏的主题主要来自老师所讲的故事寓言等文学作品和所教给儿童们的儿歌、歌曲等。另外还有一些来自于图书。电视电影少量的来自于儿童的生活经验。近年来啊，大量的绘本出现。深受儿童的喜爱。很多的绘本故事都可以成为儿童表演游戏的主题。但并不是一切的儿童作品都适合儿童表演。适合于进行表演的作品要具有以下几个特点，一具有思想活泼、健康，具有表演性，有起伏的情节和较多的对话，这几个特征。 一，健康活泼的思想内容。作品首先要具有思想健康活泼的内容。情节曲折紧凑角色的性格鲜明并为儿童所喜爱 ，作品内容符合儿童的生活经验，儿童才能在表演中发挥创造力性。教师要与儿童们一起细致的理解作品的内容，准确的把握角色。这样的作品还要必须有表演性，供儿童表演的作品一定要有情景，有一定的戏剧成分、即有一定的场练和适当的表演动作。比如拔萝卜故事中的菜地和拔萝卜的动作，三打白骨精故事中的人物造型、具有代表性的动作等。适合低领儿童表演的作品，最好只有一个场面。比如说拔萝卜，它们的场景是菜地，对于低年级儿童表演作品等场景也不宜过多。要有集中的场景，还要易于布置，道具要简单可以利用现成的桌椅、大型的积木、胶粒拼图等这样的实物。供儿童表演的作品还具有明显的动作性，在低年级作品中，宜选择简单的、有重复性的动作。如拔萝卜的故事中，角色出场时动作虽然各异，但拔萝卜的动作是相似的重复的，便于低龄儿童掌握；为中高年级儿童选择作品时，也应该注意可表演性。 第三个特点，就是要具有起伏的情节。表演游戏的作品作品情节主线要简单、明确不要过于复杂，以便于儿童的理解和记忆，但故事情节，一定要有起伏。情节发展的节奏要快，变化要明确，重点突出、枝蔓不多，脉络清晰，这样才能够吸引儿童并易于表演。比如说，小兔子乖乖游戏当中：兔妈妈去拔萝卜，大灰狼来骗小兔，兔妈妈回来了把大灰狼打跑了，这个作品就有起伏的情节、明显的变化，对儿童具有很大的吸引力。那些情节发展缓慢，语言陈述过多的作用则不适合儿童表演。 作品的第四个特点就是要有较多的对话。作品当中要有较多的对话，对话要简明并且能够与动作相配合，以便儿童在表演中，边说边做动作，以增加表演的情趣。如小兔子乖乖，当中兔妈妈对小兔的交代、大灰狼和兔妈妈的对话。都是生动有趣的，并且容易用动作表现出来。 符合上述的要求可用于表演游戏的童话故事有很多，如拔萝卜、萝卜回来了、三只小猪，小熊请客等。不要让儿童专门背诵故事或童话，因为优美的语言，吸引人的情节、起伏的故事发展，这一切都有助于儿童迅速领会童话故事。只要教师用丰富的、具有表现力的生动语言，带着表情和动作反复的向儿童讲述故事，他们就能记住童话故事了，并产生表演的欲望。教师本人对表演游戏的兴趣，以及在朗读讲述故事时利用表情等艺术表现手段的能力，对于儿童准确把握人物形象的性格特点以及把这些特点用语言、手势、表情、声调反应在角色中具有很大的意义，准确的韵律、各种语调、停顿、某些手势都能使作品形象栩栩如生，让儿童感到兴奋按捺不住游戏的愿望，所以表演游戏一定要具有健康活泼的思想，具有表演性具有起伏的情节和较多的对话这样的特点才适合于儿童表演。