小班综合《小蝌蚪找妈妈》.pdfVIP

小班综合《小蝌蚪找妈妈》 设计意图： “新纲要”明确指出： “要促进孩子发展，首先要为 幼儿设计一个自由、宽松的，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说 并能得到积极应答的环境” 。根据小班幼儿的年龄特点，他们好动、 好模仿，对直观的东西比较感兴趣， 他们常常学着小蝌蚪的样子游呀 游。有一次，我问小朋友： “你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呀？”大部 分小朋友说是‘大蝌蚪’ ，只有个别幼儿说是‘青蛙’ 。为了让小朋友 都知道小蝌蚪的妈妈是青蛙， 于是我设计了综合活动 ‘小蝌蚪找妈妈’， 创设了找妈妈的情景。 把课当游戏做， 使幼儿在游戏活动中轻松愉快 地学到知识，掌握本领，促进幼儿多方面技能的发展。 活动目标： 1、在小蝌蚪找妈妈的游戏中， 学习简单的语言表达， 知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。 2、发展跑、跳、钻等动作技能。 3、体验 游戏活动的快乐。 活动准备： 1、小桥洞（拱形门）若干 2、人手一个胸饰 3、虫子 若干条，磁带，图片 4、场地布置 活动过程： 1、开始部分（ 1）听音乐《春天》，自由地跟老师做 动作进教室（ 2）春天来了，天气越来越暖和了，小蝌蚪，我们一起 1 ————来源网络整理，仅供供参考 来做做运动吧！ 2、基本部分 （1）师：小蝌蚪， 我们在水里游一游、 玩一玩、跑一跑吧！ （小鸭图片）小蝌蚪你们看这是谁呀？鸭妈妈和 小鸭子在干什么呀？我们一起问问鸭妈妈我们的妈妈在哪里？长着 什么样的？（ 2 ）我们游过小沟去找找我们的妈妈吧！ （小鱼图片）它 是不是我们的妈妈呀？它是谁的妈妈呢？我们的妈妈长得什么样呢？ （幼儿自由回答）（3）这儿有许多小桥洞呢？我们钻过小桥洞去找找 我们的妈妈好吗？钻小桥洞时， 谁也别碰脏了我们的小尾巴， 弄脏了 我们的新衣服。 （小乌龟图片）我找到我们的妈妈了！它为什么不是 我们的妈妈呢？它不是穿着绿衣服、 还有四条腿吗？ （幼儿自由讨论 回答）（4 ）游啊游， 跑啊跑， 我们再到前面去找找我们的妈妈吧！ （鹅 图片）小蝌蚪你们看它是不是我们的妈妈呀？为什么呢？ （幼儿自由 讨论回答） （5）哎呀！怎么找不到我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪儿 呢？（边说边出示青蛙胸饰）孩子们，我可找到你们了，你们是不是 都特别想我呀？孩子们， 妈妈呀是从小蝌蚪长呀长呀变成青蛙的， 那 么你们长呀长呀也会变成什么呀？让妈妈看看谁已经变成小青蛙了？ （请幼儿出示胸饰）小青蛙是怎么走路的？（学青蛙走路）我们青蛙 有什么本领呀？（捉害虫） （6）今天呀，妈妈要带你们到田里去捉害 虫，可是去田里的路上有一条小沟，我们要用力的跳过去，先看妈妈 ————来源网络整理，仅供供参考 2 是怎么跳过小沟的，双脚并拢、半蹲、用力一跳，我们小青蛙也来试 一试。小青蛙们跳得真好。 现在我们要到田里去捉害虫了，先看妈妈 来一遍 （教师示范）妈妈请小青蛙蹦蹦跳跳去捉一条红虫子然后跑回 来。 （幼儿捉一条红虫子，然后跑回来）现在妈妈要请我们小青蛙跳 过小钩去捉两条绿虫子（幼儿捉两条绿虫子，跑回来） 。我的小青蛙 呀真能干，田里呀还有虫子，现在请小青蛙去捉三条黄虫子。 （捉三 条黄虫子）好了，孩子们把田里的害虫都去捉回来，捉许多许多条。