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小学教师工作总结范文精选 导读：本文 小学教师工作总结范文精选， 仅供参考，如果能帮助到您， 欢迎点评和分享。 我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要 养成良好的习惯”， 是呀， 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作 用。一年级是基础教育的起始阶段， 更是进行良好行为习惯培养的关 键时期。本学期我担任了一年级三班的班主任，面对的是活泼开朗， 有思想，有感情， 自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特 点，并积极响应学校的工作， 结合了本学期月训练重点及小学生公民 素质养成教育， 开展了一系列工作。 我就谈谈我的具体工作和具体做 法。 一、习惯的培养。 1.一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据 学生的特点， 首先对学生进行具体的学习行为训练。 如在训练学生上 课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习， 要求人人掌握规范的举手姿势 (举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声 ),发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在 轻松愉快中养成习惯。 如在训练学生课前静息， 按时上学和认真做作 业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声 响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起 笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺 序和方法 ,利用晨会，班会 ,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在 左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习 惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技 能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要 工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学 生在师生双边活动中， 学习行为和学习习惯得到了及时提醒， 督促和 大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好 的习惯，班风班貌自然得到了发展。 2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的 方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我 把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说， 这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。 我不仅指导学 生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿 势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自 制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。 其它学科的老师有 哪些要求， 作为班主任老师就该了解并配合养成。 在和科任老师长期 相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体游老师要求她的 学生上课带跳绳，提前通知学生，要求人人准备好。再如，其它美术 等学科的老师需要什么， 有什么要求，我都做到心中有数， 周末布置， 回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善 于抓 特殊习惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进 学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生 入学，我都把抓良好学习习惯的养成， 作为班风班貌建设的一个突破 口。 3.遵守纪律习惯的培养。在学校，纪律是教学质量的保证。本学 期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。 平时上课经常进 行小组评比， 发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬， 在班中树 榜样，发现不良现象及时纠正。 4. 文明礼貌习惯的培养。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵 美。强化要求学生执