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二年级看图写话共伞两种方法写先说第一种第一种方法分四步走一看图思考问题图上有谁在什么时间什么地方他俩在干什么他俩怎么走到一起的怎么说的怎么想的怎么做的结果怎样这些问题实际上是边指导看图边引导思考边找出要素把问题变成思维导图从右上方看起顺时针方向看依次是时间地点人物事情的起因经过结果也就是通常说的六要素在经过这里专门设置三点怎么做的怎么说的怎么想的便于学生把事情的经过写清楚三按照思维导图一段一段来口述口述有困难适当地扶助如下图在有引导的情况下再口述注意事情的经过要想象得合情合理可能有多个不同的设想
二年级看图写话《共伞》两种方法写
先说第一种，第一种方法分四步走：
一、看图思考问题：
1、图上有谁？在什么时间、什么地方？他俩在干什么？
2、他俩怎么走到一起的？怎么说的？怎么想的？怎么做的？
3、结果怎样？
这些问题实际上是边指导看图，边引导思考，边找出要素。
、把问题变成思维导图 从右上方看起，顺时针方向看，依次是时间、地点、人物，事情的起因，经过， 结果 。也就是通常说的“六要素”。在“经过”这里专门设置三点：怎么做的， 怎么说的，怎么想的，便于学生把事情的经过写清楚。
三、按照思维导图一段一段来口述，口述有困难，适当地扶助，如下图：
在有引导的情况下，再口述，注意事情的经过要想象得合
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