数控加工培训及考证 车工 3.1 数控车工中级圆头电机轴的手工编程加工（教案）.doc

《数控车工中级考证技术培训》 课程教案 授课对象： 章 节： 3.1 圆头电机轴的手工编程加工 授 课 人： [数控车工中级考证技术培训] 授课班级： 时间：2019/7/28 子项目名称 3.1 圆头电机轴的手工编程加工 任务 描述 1.了解电机轴零件加工工艺制定方法； 2.掌握电机轴零件数控车削加工工艺分析的基本方法； 3.掌握切削用量的选择方法； 4.能选用正确指令进行电机轴零件程序编制。 学时 2 课程单元教学教案 教案头 单元名称 3.1 圆头电机轴的手工编程加工 学时： 2学时 引入案例 企业需加工一批圆头电机轴零件，要求尺寸精度较高，如何进行加工生产前的编程？ 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 （1）了解电机轴零件加工工艺制定方法； （2）掌握电机轴零件数控车削加工工艺分析的基本方法； （3）掌握切削用量的选择方法。 （1）能选用正确指令进行电机轴零件程序编制； （2）能够熟练使用量具检测电机轴零件； （3）能够进行轮廓尺寸精度的测量及尺寸精度分析。 （1）具有严谨求实精神； （2）具有自主创新学习能力； （3）具备5S职业素养。 训练任务 圆头电机轴的数控车削手工编程 教学重点 教学难点 重点：数控车削零件工艺分析以及工艺设计； 难点：选用合适刀具并使用数控车床加工零件。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行 教学条件 PPT、视频、图片素材、斯沃仿真软件、FANUC数控车床 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生熟悉了解电机轴零件加工工艺制定方法；掌握电机轴零件数控车削加工工艺分析的基本方法；掌握切削用量的选择方法；能选用正确指令进行电机轴零件程序编制。 预备知识 车刀的使用方法； 数控车床的特性。 教学步骤 激学导思（资讯） ① 企业需加工一批圆头电机轴零件，要求尺寸精度较高，如何进行加工生产前的编程？ （2）讲授新知（资讯）与教学巩固（决策、计划、实施） ① 讲解根据加工零件制定合适的加工工艺及工艺设计； ② 讲述零件加工所需的刀具以及切削用量。 （3）教学提升（检查、评估、反馈） ① 教师讲授数控程序编制的方法以及所用指令。 （4）教学延伸 ① 教师讲解零件加工后使用量具检测尺寸的操作； ② 学生自主根据教师所讲内容重点对加工零件进行尺寸检查。 （5）课程总结，5S整理 ① 布置作业，进一步检验教学效果； ② 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………5分钟 课件展示： 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（30分钟） 课件演示，教师讲解：根据加工零件制定合适的加工工艺及工艺设计零件加工所需的刀具以及切削用量。 目的：通过讲授法，使学生对数控车工中级考证的考生与考评员比例以及考证鉴定方式，数控车工中级考证的相关考试要求有深刻的认识。 （3）教学提升…………………………………………………………………35分钟 ①分析与巩固：（35分钟） 课件演示，教师讲解：数控程序编制的方法以及所用指令。 目的：使学生能够熟练使用数控车床代码并且编制加工程序。 （4）教学延伸………………………………………………………………10分钟 课件演示，教师讲解：零件加工后使用量具检测尺寸的操作。 目的：通过学生自主研究，使教学提升，培养学生分析、总结问题的能力。 （5）课程总结，5S整理……………………………………………………10分钟 ①小结，布置作业； ②要求课后对相关物品进行整理，填写训练单卡。 目的：通过小结，有助于学生理解、记忆。推行5S整理及学生自我评价，潜移默化提高专业素养。 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。