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幼小衔接记录表班级大一班活动周次活动记录活动效果通过观察比较法讨以后上小学去的月日论书包的不同主要是时候要每天整理好我第一通过提问的的形式发们的小书包养成分类周散幼儿思维他们两摆放的好习惯把文具周三个的书包一样吗书用品放在一起书放在包到底有什么用呢为一起本子放一起生什么小学生要背书包活用品放一起还有体上学书包里要放些什育用品放一起这样很么呢讨论后让孩子容易找到自己想要的去主动地发现问题解东西还要爱护好书包决问题来获得真切的里的这些东西活动提感受尽量做到让活动升幼儿在整理书包时的内容从孩子们的生要
幼小衔接记录表
班级： 大一班
活动周次
活动记录
活动效果
通过观察比较法讨
以后上小学去的
2 月 15 日
论书包的不同， 主要是
时候，要每天整理好我
第一
通过提问的的形式发
们的小书包，养成分类
周
散幼儿思维，“他们两
摆放的好习惯，把文具
周三
个的书包一样吗” “书
用品放在一起，书放在
包到底有什么用呢为
一起，本子放一起，生
什么小学生要背书包
活用品放一起，还有体
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么呢”讨论后，让孩子
容易找到自己想要的
去主动地发现问题，解
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