SQL Server数据库 SQL Server数据库 2_SQL Server数据库教学设计-管理数据库.docx

教学设计 河北工业职业技术学院 《SQL Server数据库》 教学设计 编号：02 系 别： 计算机技术系 设计教师： 韩爱霞 设计时间： 2017年5月 教学设计 教学设计 教学内容 管理数据库 授课教师 韩爱霞 课程名称 SQL Server数据库 学时安排 4学时 专业班级 所选教材 SQL Server实例教程（2008版）(全国高等职业教育计算机类规划教材） 一、教学目标与任务 以职业能力为本位确定教学目标，选取学生所熟知的项目作为教学任务，引导学生逐步深入学习专业知识，其具体如下： 1.教学目标描述 主要包含教学目标确定依据、制定思路和教学目标三部分组成： （1）制定思路与依据 《SQL Server数据库》课程是依据2016级软件技术专业人才培养方案，根据本课程在一体化项目教学中的定位及课程标准，确定本次课程的教学目标。本课程在一体化项目中的定位如图1所示： 图1 本课程在一体化项目中的定位 （2）教学目标确定思路 通过深入进行企业调研，课程团队共同分析梳理职业岗位所需要的知识、能力和素质要求，在课程教学过程中，以能力分析为基础设计课程，以能力培养为核心组织教学，以能力形成为目标引导学生学习，以企业认可的能力指标体系评价学习成果。以就业为导向，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。结合专业行业发展岗位需求，确定本项目单元教学目标制定思路如图2所示： 专业人才培养方案 专业人才培养方案 课程标准 专业课程体系 一体化项目教学 课程教学目标 项目单元教学目标 图2 项目单元教学目标制定思路 （3）项目单元教学目标描述 本项目单元教学主要目标是掌握数据库的相关知识、SQL Server存储结构，能够熟练创建SQL Server数据库、能够对数据库进行有效的管理。 = 1 \* GB3 ① 知识目标 ●数据库的相关知识、SQL Server存储结构 ●掌握SQL Server数据库的创建、修改及删除操作。 ●了解SQL Server数据库的构成。 ② 技能目标 ●能够熟练创建SQL Server数据库。 ●能够对数据库进行有效的管理 ●通过操作进一步理解数据库实例的含义，并且能够在今后的学习、工作中根据需求管理数据库。 ● 通过微课学习、微信课堂、在线学习平台等信息化平台熟练进行自我学习、自我测试、提交作业及与教师互动，培养学生信息化技能应用能力及自主学习能力。 ③ 情感目标 ● 培养共享知识的能力，即团队合作能力； ● 培养探究知识的能力，即创新能力； ● 培养传播知识的能力，即交流沟通能力； ● 培养获取、领会和理解外界信息的能力； ● 培养语言表达以及对实物分析和判断的能力； ● 培养诚实守信、敬业爱岗、吃苦耐劳的良好职业道德素养。 2.教学任务 管理“学生选课管理系统”，分别使用SSMS管理数据库、使用T-SQL管理数据库。 use master --设置当前数据库为master，以前访问sysdatabases go if exists (select * from sysdatabases where name=myschool) drop database myschool create database myschool on primary ( /*以下是主数据文件的属性*/ name=myschool_data, --主数据文件的逻辑名称 filename=e:\myschool_data.mdf,--主数据文件的物理路径 size=5mb, --主数据文件的初始大小 maxsize=100mb, --主数据文件的最大值 filegrowth=15% --主数据文件的增长率 ) log on ( /*以下是日志文件的属性*/ name=myschool_log, --日志文件的逻辑名称 filename=e:\myschool_log.ldf, --日志文件的物理路径 size=2mb, --日志文件的初始大小 filegrowth=2mb --日志文件的增长率 ) Go 二、教学对象分析 认识教学对象是教学活动的重要教学环节，这不仅关系到教学目的能否按计划实施，还会直接影响到教学效果是否理想。本学期《SQL Server数据》的授课班级为16软件技术班，通过多途径调研了解学生的特点。 1.教学对象基本信息 ● 专业班级：16软件普通班 ● 班级人数：116人 ● 学生生源：对口生与普招生混合班级 2.教学对象特征 （1）学生喜欢做真