人教版九级全一册第十五章第一节两种电荷共33张.pptVIP

3.下列说法正确的是（ ） A. 导体中有电荷,绝缘体中没电荷 B. 导体和绝缘体之间没有绝对界限 C. 导体中自由移动的是自由电子 D. 导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少 C 1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同物质相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上。这样，得到电子的物体因获得多余的电子而带负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带正电荷。 2.这个纸片带负电荷。 人教版九年级全一册第十五章第一节两种电荷PPT共33张PPT 教学目标 1.知识与技能 认识摩擦起电现象。 了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 2.过程与方法 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推方法。 3.情感态度与价值观 注意观察静电实验现象，对电荷种类的究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。 本节导航—— 1.电荷 2.原子的结构 元电荷 3.电荷在导体中定向移动 1.电荷 （1）摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了“电”，或者说带了电荷。 用毛皮摩擦过的棒吸引轻小物体 摩擦过的棒吸引纸屑 带电体吸引小物体 想一想： 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？ 自然界只有两种电荷 被毛皮 摩擦过的 橡胶棒 被丝绸 摩擦过的 玻璃棒 带 + － 带 正电荷 负电荷 （2） 电荷间的相互作用 使玻璃棒带电，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。各自会发生什么现象？ 演示 电荷间的相互作用 同种电荷 互相排斥 异种电荷 互相吸引 + + + + 不要 靠近我 + － － － 过来一 起玩 图解——电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引。 + 不带电 一个带电，另一个不带电的两个小球会 。 吸引 （3）验电器 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷互相排斥。 结构：金属球 金属杆 金属箔 想一想： 从验电器张角的大小我们可以看出什么？ 答：可以判断所带电荷的多少。 （4）电荷量 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 2.原子的结构 元电荷 1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。 物体结构模型 核外电子（电子） 分子 原子 原子核 质子 中子 原子结构组成图 带负电 带正电 带正电 不带电 中性 （对外不显带电） 等于 电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 在通常情况下， 原子核所带正电荷数（核电荷数） = 核外所有电子带的负电荷数（核外电子数） =质子所带正电荷数（质子数） 认识原子结构示意图 氧原子结构示意图 氧原子核 带8个元电荷 核外第一层 有2个电子 核外第二层 有6个电子 核 外 共 8 个 电 子 正电荷数 = 负电荷数，所以氧原子不带电 3.电荷在导体中定向移动 （1） 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电用金属棒把A和B连接起来。 演示 A带电 B不带电 连接起来 有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的定向移动。 A的金属箔张开角度减小 B的金属箔张开 实验说明： （2）导体和绝缘体 容易导电的物体叫做导体。 不容易导电的物体叫做绝缘体。 金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。 自由电子与钨原子相撞 铜线 1.摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 2.自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.验电器： 作用：检验物体是否带电； 原理：同种电荷互相排斥。 小 结 4.电荷量： 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 人们把最小电荷叫做元电荷， 常用符号 e 表示。e=1.6×10-19C 5.元电荷： 巩固练习 1.甲乙两个草球相互靠近时互相吸引，已知甲带正电，则下列对乙的说法正确的是（