小学二年级品德与社会全册教案.pdfVIP

卷首语 《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、 参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合 格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和 可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们 解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。 二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课 做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学 的方法指导每个人去学习。遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律以儿童的现 实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们 身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实 的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织 儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。 在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并 组织儿童实施； 以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手 实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题， 也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的 方式去研究； 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。内容既源 于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活 中发展，在发展中生活。整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而 现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关；课程 内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容， 加强了针对性； 授课的空间是开放的； 授课的时间弹性延展， 以学的需要和实效为出发点。 在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、 支持者和合作者； 其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教 学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索 的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 1 课题 我升上了二年级（ 1） 课型 周案序 总案序 教学目标 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 教学重点难点 感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 媒体使用 播放开学第一课 教学过程 二次修正 一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？ 2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。 二、我们快乐的暑假生活。 1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记 等分类放在讲台上。 2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。 小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。 3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个 同学合讲、表演、演示，等等。 4 、评选优秀小制作。 组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。 三、美好的小心愿。 1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的 心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。 2、心愿果。 每人画一个苹果（简笔画，空心） ，把自己的心愿写或画在上面，并在 小组里交流。 3、心愿树。 出示一棵“我们的心愿树” 。 请同学把自己的心愿苹果挂在树上。