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《视唱练耳》实践教学 《视唱练耳》实践教学 视唱练耳课是音乐基础课，同时又是把音乐理论转化为感性认识的课 视唱练耳课是音乐基础课，同时又是把音乐理论转化为感性认识的课 程，要用大量的实训内容来使学生获得对音乐的认知，并培养学生理 程，要用大量的实训内容来使学生获得对音乐的认知，并培养学生理 解、表现音乐的能力以及敏锐地听觉、听辨能力。 解、表现音乐的能力以及敏锐地听觉、听辨能力。 【实验教学的指导思想和目标】 【实验教学的指导思想和目标】 不能简单理解视唱练耳是看谱、唱谱、记谱，这只是训练中 不能简单理解视唱练耳是看谱、唱谱、记谱，这只是训练中 的教学手段，而不是教学 目标。真正的教学 目的是通过视唱技能和听 的教学手段，而不是教学 目标。真正的教学 目的是通过视唱技能和听 觉能力的培养，进一步了解和掌握音乐语言的特点和规律，进而全面 觉能力的培养，进一步了解和掌握音乐语言的特点和规律，进而全面 提高音乐素养。经过长期、科学、规范的实训过程来达到最终的教学 提高音乐素养。经过长期、科学、规范的实训过程来达到最终的教学 目标：提高音乐表演的艺术表现力。 目标：提高音乐表演的艺术表现力。 【实验教学环节】 【实验教学环节】 : 2/4 3/4/ 4/4 : 2/4 3/4/ 4/4 综合训练一 要求学生掌握各种基本节奏型，能听写 、 、 及 综合训练一 要求学生掌握各种基本节奏型，能听写 、 、 及 3/8 6/8 3/8 6/8 、 拍节奏组合，听辨基本音级构成的音程、音组、原位三和弦， 、 拍节奏组合，听辨基本音级构成的音程、音组、原位三和弦， C 视唱 C大调旋律及听写短句； 视唱 大调旋律及听写短句； :: 综合训练二 要求学生能模仿节奏组合及模唱旋律短句，听辨各种自 综合训练二 要求学生能模仿节奏组合及模唱旋律短句，听辨各种自 然音程 （包含钢琴八度内所有键），三和弦转位，各大调内音组听辨、 然音程 （包含钢琴八度内所有键），三和弦转位，各大调内音组听辨、 音程连接，二声部节奏训练，视唱两升、两降各大调乐曲并会听记； 音程连接，二声部节奏训练，视唱两升、两降各大调乐曲并会听记； :: 综合训练三 要求会听写较复杂的节奏组合 （休止、连音线的运用）， 综合训练三 要求会听写较复杂的节奏组合 （休止、连音线的运用）， 听辨各种和声音程、三和弦性质，听写三音组与四音组，学习各小调 听辨各种和声音程、三和弦性质，听写三音组与四音组，学习各小调 式视唱及听记； 式视唱及听记； 综合训练四:综合大、小调式、民族调式，视唱结合音高、节奏、速 综合训练四:综合大、小调式、民族调式，视唱结合音高、节奏、速 度、风格、结构等方面来理解表现，曲目含变化音、转调、二声部等 度、风格、结构等方面来理解表现，曲目含变化音、转调、二声部等 形式，加强和声训练，听写三和弦与七和弦，听写各调旋律。 形式，加强和声训练，听写三和弦与七和弦，听写各调旋律。 （舞台实践教学） （舞台实践教学）