粤教粤科版小学科学四下第三单元《运动和力》课件.ppt

课堂总结 相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车运动得越快； 相同时间内，小车行驶的距离越远，小车运动得越快。 总结 板书设计 距离 同时间 比 次数 同次数 比 时间 同距离 运 动 的 快 与 慢 作业布置 利用手表计时，在操场上测量步行一周需要多长时间，根据绕操场一周行走的距离计算你的步行速度。 （提示：距离÷时间＝速度） 17、设计与制作：风帆小车 粤教粤科版 四年级下 新知导入 新知导入 给小车也装上风帆，小车能动起来吗？ 新知讲解 任务 在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。我们能否运用这种方法，利用风力让小车动起来？ 小车 风帆 风帆 小车 + 新知讲解 明确任务后，我们首先要设计风帆小车。设计时，需要考虑什么因素？ 设计 新知讲解 制作风帆的材料 风帆的形状 风帆的大小 风帆的安装位置 风帆的安装角度 …… 考 虑 因 素 新知讲解 准备材料 新知讲解 用小木棒做支架，将风帆固定在支架上，然后把支架安装在小车上。 制作 新知讲解 实验时不要把手指伸进扇叶，并注意用电安全。 测试 尝试用风扇吹风来驱动风帆小车，小车能动起来吗？ 新知讲解 材料更能让小车行驶距离变远。 测试 在相同风力下，测试三种不同的风帆。 帆的材料 行驶距离（米） 第一次 第二次 第三次 纸 布 塑料膜 新知讲解 探究活动：什么情况下小车能跑得更快？ 风速 行驶距离（米） 第一次 第二次 第三次 一档 二档 三档 活动一：改变风速大小 新知讲解 风帆的角度 行驶距离（米） 第一次 第二次 第三次 活动二：改变风帆的角度 新知讲解 风帆的材料、风速的大小、安装角度等会对风帆小车的行进有影响。 新知讲解 1、对测试结果进行评价。进一步改进风帆小车。 2、反思自己的设计，根据同学的意见，进行一些修改。 评价与改进 新知讲解 思考：把风帆做得大些，小车可能行驶得更远吗？?让我们自己进行尝试一下吧！ 课堂总结 科学技术快速发展的今天，各种创新发明层出不穷，这一切都从设计开始。我们只要敢于思考，乐于研究，大胆尝试、不断改进，我们的设计也可能就是新的发明！ 板书设计 17、设计与制作：风帆小车 风帆的材料 风速的大小 安装的角度 作业布置 课后再去设计改进自己的风帆小车，也可以选择自己家中的一种物品进行完善设计。 18、运动与摩擦力 粤教粤科版 四年级下 新知导入 新知导入 这些现象说明了什么呢？ 新知讲解 活动一：感受摩擦力 新知讲解 在生活中，当我们尝试推动地上的箱子时，有时候会感到比较费力。 是否有一种力在阻碍箱子的运动？ 新知讲解 活动：分别在地毯和瓷砖地面上推动箱子，说说你的感受。 新知讲解 汽车运动时要与地面发生摩擦，走路时鞋和地面要发生摩擦，擦去铅笔字时橡皮擦和纸之间要发生摩擦，其实两个物体的接触面有相对运动时发生摩擦。 由于摩擦，物体与动时会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 新知讲解 当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互接触，箱子会受到摩擦力的影响。物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，它受到的摩擦力大小一样吗？ 活动二：摩擦力大小与接触面粗糙程度有关吗 新知讲解 测力计是测量力大小的工具。力的单位是牛顿，用“N”表示。用测力计拉动一个物体，使物体沿水平方向保持相同的速度运动，这时测力计的读数与物体受到的摩擦力大小相等。 用测力计测量同一物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，所受到的摩擦力的大小。 新知讲解 不同弹簧测力计可以测量的最大的力不一样。这节课要用到的弹簧测力计，最大能测量2.5N?的力，被测量的力不能超出测力计刻度标出的最大值。每一小格表示?0.05?N。 新知讲解 用测力计测量摩擦力的使用方法： 每一次用测力计测量前，要先将指针调节到“0”刻度； 匀速拉动物体，边拉物体边读取数据，读数时视线要与刻度盘垂直； 读出的力的大小就是摩擦力的大小。 （拉动物体时要轻缓、匀速！！！） 新知讲解 做一做 拉动绳子使乒乓球转动起来 拉动绳子使乒乓球滚动起来 拉动绳子使乒乓球来回摆动 新知讲解 归纳总结 我们可以使乒乓球怎样运动起来呢？ 推动 滑动 、滚动 转动