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范文 范文 远程教育合作办学可行性分析报告 远程教育合作办学可行性分析报告 北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于 XX 年 12 月 北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于 XX 年 12 月 17 日至20 日在北大附中举行。来自全国 20 多个省市 60 多 17 日至20 日在北大附中举行。来自全国 20 多个省市 60 多 所学校的一百余名代表参加了研讨会。会上，国家督学王文 所学校的一百余名代表参加了研讨会。会上，国家督学王文 湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副校长张思明、杨壮等 湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副校长张思明、杨壮等 分别作了 《基础教育改革与发展》、《大力推进中小学信息技 分别作了 《基础教育改革与发展》、《大力推进中小学信息技 术教育》、《信息技术在中学教育的教学研究与实践》、《北大 术教育》、《信息技术在中学教育的教学研究与实践》、《北大 附中远程教育发展模式》等报告，参观了北大附中校园及北 附中远程教育发展模式》等报告，参观了北大附中校园及北 大附中网校，观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校 大附中网校，观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校 长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。我和周建飞 长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。我和周建飞 老师同往，会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可 老师同往，会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可 行性分析如下，供一中集团领导决策参考。 行性分析如下，供一中集团领导决策参考。 一、北大附中远程教育情况分析 一、北大附中远程教育情况分析 北大附中网校创建于 XX 年 8 月，至 目前，全国已有 600 北大附中网校创建于 XX 年 8 月，至 目前，全国已有 600 多所学校与其合作办学 （大部分为各地区重点中学），名气 多所学校与其合作办学 （大部分为各地区重点中学），名气 之大，影响之广，在全国400 多所网校中屈指可数。结合分 之大，影响之广，在全国400 多所网校中屈指可数。结合分 析，有如下几个与众不同的特点： 析，有如下几个与众不同的特点： 1、强强联手，实力雄厚。北大附中有品牌优势，是北 1、强强联手，实力雄厚。北大附中有品牌优势，是北 京教学质量最好学校；教育资源相当雄厚，师资力量强，学 京教学质量最好学校；教育资源相当雄厚，师资力量强，学 科竞赛享誉国内外；与北大有天然联系，具有先进的教育理 科竞赛享誉国内外；与北大有天然联系，具有先进的教育理 念和 “以生为本”的教育教学方法；与世界 20 多个国家和 念和 “以生为本”的教育教学方法；与世界 20 多个国家和 地区的最好中学建立了长期合作关系，正向世界一流中学迈 地区的最好中学建立了长期合作关系，正向世界一流中学迈 学习永无止境 学习永无止境 范文 范文 进。网校由北大附中提供优质教育资源，控股 51%，联想集 进。网校由北大附中提供优质教育资源，控股 51%，联想集 团一次性注入 3000 万，提供设施设备及技术支持，互联网 团一次性注入 3000 万，提供设施设备及技术支持，互联网 技术平台由联想集团设计并提供服务，卫星技术平台由美国 技术平台由联想集团设计并提供服务，卫星技术平台由美国 休斯公司和双威集团提供，亚洲三号卫星提供信号输送，可 休斯公司和双威集团提供，亚洲三号卫星提供信号输送，可 谓强强联合，优势互补。 谓强强联合，优势互补。 2、三网合一，天人互动。 2、三网合一，天人互动。 北大附中网校摒弃了其他网校 “教材搬家”，“黑板搬家” 北大附中网校摒弃了其他网校 “教材搬家”，“黑板搬家” 的传统模式，克服了互联网纯文字资料简单下载的缺陷，可 的传统模式，克服了互联网纯文字资料简单下载的缺陷，可 以变为 “看得见，听得着的学校”。即通过卫星网 （天网） 以变为 “看得见，听得着的学校”。即通过卫星网 （天网） 传送课堂教学实况；互联网 （地网）传输文字性资料，如教 传送课堂教学实况；互联网 （地网）传输文字性资料，如教 师讲义、教案、试题、习题、作业，适合交互学习，解答疑 师讲义、教案、试题、习题、作业，适合交互学习，解答疑 点；人网指面授交流。有校际学术交流，学生活动交流，夏 点；人网指面授交流。有校际学术交流，学生活动交流，夏 令营活动，师资培训，实现零距离备课，零距离学习，达到 令营活动，师资培训，实现零距离备课，零距离学习，达到