2021养成教育班会课教案.docx

养成教育班会课教案 养成教育主题班会课教案 一、目的： 、充分意识到好习惯对成长的重要作用， 提高培养好习惯的自觉 性。 、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能 力。 二、班会准备： 让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好 习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习 惯，上课习惯等等。 三、班会的过程： 、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习 惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 2 、 列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论， 哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。 、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。 4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯 比较好的学生谈他们的学习习惯， 请平时热爱劳动的学生讲讲他们的 卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。 5 、提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯 （针对班级的实际） 如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。 6 、主持人小结。 习惯养成教育班会课流程 、主持人发言 、主持人做小调查 、分小组收集学生的习惯，组长进行（学习习惯，生活习惯，卫 生习惯，上课习惯） 、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯 、讨论如何克服不良习惯 、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫 生习惯良好的谈卫生习惯） 、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的 学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业） 、主持人小结 、班主任总结 养成教育常规教育主题班会教案 教育目的： _养成教育班会课教案。 、通过本次主题班会， 使学生进一步了解良好的学习习惯对自己 今后的成长的重要作用， 为使自己走向成功奠定基础， 因此要从现在 做起，从我做起。 、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯， 发现并改正 不良习惯，提高自我控制能力。 活动过程： 一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌 握了很多丰富的知识， 使自己能更好的适应社会生活。 好的学习习惯 和常规却不是人人都能做到的一件事。 一个好的科学的学习习惯和生 活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会 的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。 二、主持人：讨论几个问题： 1 、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。 （1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些 同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） A 、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其 他同学呐喊助威。 B 、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 C 、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同 桌桌面上干干净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课 前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加 勉。 、课堂上我们该怎样做？ 学生讨论发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思 考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。 让学生说出那“三个一” （3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业 时不三心二意。 下面我们看看这些同学做得好不好？ （指名学生叙述 事例，让学生辨别正误） A 、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动 作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 B 、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题 声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题 声音特别小。 C 、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏 乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现， 你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改 进? 、课后，我们该怎样做？ 学生讨论、发言 （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。 （2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得 好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这 种情况） A 、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭； 王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书； 孙浩同学在刺眼的阳光下读书； 赵彤躺在床上看书； 丁松边看电视边 写作业。 B 、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做 完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急 忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从