部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第一框《法不可违》导学案.pdfVIP

《法不可违》导学案 情感态度和 树立法律意识， 价值观目标 遵守法律， 懂得运用法律维护自身合法权益。 了解违法与犯罪的区别， 遇到违法犯罪时， 我们应该懂得如何合法 能力目标 应对。 知识目标 违法行为的类别 行政违法行为及误区 学习 民法的规范范围以及典型的民事违法行为 目标 个人怎么做，才能保证社会和谐 刑法的作用 犯罪的特征 刑罚的定义及种类 青少年如何加强自我防范，预防犯罪 遇到侵害，如何依法求助 青少年如何应对违法犯罪 法律告知人们什么 法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、 不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们哪些 行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 实例：《民法》《刑法》《未成年人保护法》《教育法》这些法律明确规定了那 些事情可以做，那些事情不可以做，违法之后会有什么后果。 分析：通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范。 违法行为的类别 民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 实例：医疗侵权纠纷 , 土地侵权纠纷 , 债权债务。 分析：是否是民事违法行为，要严格按照民法的法律条文进行判断。 行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。 实例：文物古迹上乱涂乱画、破坏城市公共设施，扰乱社会秩序 分析：是否是行政违法行为，要严格按照行政的法律条文进行判断。 刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。 实例：杀人、抢劫、强奸、绑架 分析：是否是刑事违法行为，要严格按照刑法法律条文进行判断。 一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微，称为一 般违法行为。 严重违法行为： 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种， 就是我们常说的犯罪。 分析：一般违法行为和严重违法行为是按照对社会的危害程度进行区分的。 身边的违法行为 1、行政违法行为及误区 行政违法行为展示：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、 、、、 误区：有人受到侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。 有人实施了这些行为，却以为只是犯个小错，全然不知道已经违法。 实例：校园中有同学被一些同学欺负、打骂，不会用法律武器维护合法权益。 一些人到文物古迹上刻字留念，或者攀爬、会坏公共物品，以为没什么，其实已 经违反行政法律、 分析：法律知识的欠缺仍是现阶段公民违法的重要原因之一。我们需要提高法律 意识，学习法律知识。 2. 民法的规范范围以及典型的民事违法行为 民法的规范范围：社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动，如果购置 财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等这些民事活动都是由民法来规范。 实例：买卖、运输、借贷、租赁这些都属于民法规范的范畴。 分析：和我们生活相关的事情，多数都属于敏饭规范的范畴。 典型的民事违法行为：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间 的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违 法行为。 实例：张某和李某是大学同学，平时相互了解，临近毕业季，张某为了整蛊李某，