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行为角度下的图书馆阅读 内容摘要：目前，图书馆阅读研究的表述众说纷纭，到现在还没有统一的定论。许多学者通过自己对图书馆阅读研究的理解各有各的表述，范并思教授认为，图书馆学的核心研究领域不能宽泛，这样势必突击不了重点，图书馆学的研究重点应该放在阅读推广和社会阅读上，只有研究者更加了解普通群众的阅读行为，才能发现社会真正对图书馆的需要是什么，这样才能更有利于图书馆开展自己的服务功能。 关键词：行为角度 图书馆阅读 研究 图书馆阅读不仅包括人类生存环境一般的意义，还含有因素、技术、经济和文化的结合。这无疑是告诉我们图书馆阅读的研究内容不仅仅只是图书馆的环境和它的读者，还应探索图书馆阅读更广泛的领域，允许我们在技术、环境、社会、文化、阅读深入了解图书馆阅读研究的性质。 一、图书馆阅读研究现状 （一）图书馆阅读研究逐年受关注 21世纪后，研究机构已经形成了以教师和学生为先导，然后是大学图书馆的工作人员，其次是公共博物馆的工作人员，及党校、学校图书馆、儿童图书馆、科研院所和其他人员紧密合作的研究团队。同时，调查分析，自图书馆阅读研究兴起以来，这几十年的论文呈现逐年增长，年均增长率28.83%，这反映了图书馆阅读更多地被学术界所重视，其研究成果在不断上升。而且，其研究领域的范围也不断在扩大。其中重点的论题主要是以阅读开发、休闲阅读、阅读教育、阅读推广、阅读指导为主。 （二）学科之间“碰撞”产生了新研究领域 阅读学首先是依靠文献学而产生的，经过不断地吸收其它学科的精华，研究领域的交叉和扩展主要体现在两个方面：1、随着高科技术的不断发展，人们对手机阅读、网络阅读等的研究也不断加深，图书馆阅读也在这样的时代背景下被人们不断地用先进的研究方法，为学科注入新的生命活力。2、交叉学科领域日益增加，不断涌现出新的学科。且阅读研究先后吸收了社会学、文化学、医学、公共关系学等诸多学科的成就，促使它的研究也不断活跃，在学科之间的精彩碰撞下，产生了大量新的学科概念。 二、行为角度下的图书馆阅读研究 基于图书馆阅读研究现状，图书馆阅读研究逐年受关注和新研究领域的产生，促使研究图书馆阅读和阅读推广的角度扩大，因此图书馆如何在为全民服务时找到自身的最佳位置，需要通过行为角度来进行研究。 （一）图书馆阅读的特征方面 人的客观需求，主要是生产、精神生活和物质生活这三大方面，因此相应地产生了人的经济、政治和文化行为，使每一个领域又衍生出一系列的行为。例如大型文化行为，包括新闻出版、广播电视、文学艺术、文化、教育等，每个类别可以进一步细分。而阅读本身的属性，既有相对性，也有范畴性，它包括提供和实施阅读两方面行为内容，其各类媒介阅读亦然。且“社会阅读”中有各种各样的媒介系统。例如，纸质阅读、手机阅读等等，而实施阅读的是普通群众，因为他们才是消费阅读的人群。因此，图书馆阅读，它应该是指图书馆作为一个供应者提供阅读服务，以及用户读者享受图书馆服务的这样一个行为过程。 （二）阅读群体间的差异方面 每一个群体都有自己的阅读习惯。比如从年龄来划分，小学生群体大多喜欢看漫画，这些浅显易懂的书籍；大学生群体则更多偏爱阅读思辨性强的书籍。从性别来看，大多男生偏爱看科技类的书籍；而大多数女生则爱阅读感性类的书籍。这表明阅读群体之间是有差异性的。因此，基于行为角度的图书馆阅读研究将针对不同的群体展开研究。同时，阅读行为的规律是事物的共性，我们还可以从中发现“图书馆读者的阅读”与“非图书馆读者的阅读”之间的差异。 1、对未成年阅读群体的研究。这类研究从理论上探讨阅读行为，认为阅读的发展要从小开始培养，图书馆作为主要的阅读机构应该加强对幼儿阅读的重视。研究内容主要包括青年阅读、少儿阅读、亲子阅读等。 2、对受高等教群体的研究。大学生作为一个庞大的集体，对他们的研究也是比较多的。通过对大学生群体的阅读研究，发现阅读有利于大学生形成自我概念，且心态更加积极乐观。可以说，大学生的阅读状况是和他们的心理素质和自我概念成正比的。 三、总结 几十年来，图书馆阅读的研究已经得到了较大的关注，且这一领域取得了较大的成就。但是仍有许多未被发现的领域空间需要我们继续探索，作为以阅读为主要功能实现方式的图书馆，要全面落实十八大精神，继续深化图书馆阅读研究，全方位探寻大众阅读规律和行为方式，多层次探索阅读提供机制和模式，这需要更多的阅读理论和实践研究来填补空白的领域，使得图书馆阅读研究得到更好的完善和发展。 （作者单位：武警石家庄士官学校图书馆）