苏教版五年级下册品德与社会教学计划(1).doc

五年级下册品德与社会教学计划 一、学生情况分析 学生通过这几年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。 二、教材分析 1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。 2、引导儿童走进公共生活，探索中国公民教育的范式。 3、“历史”的人化，引导儿童走进历史。 三、教学目标 1、引导学生深入体会父母的难处，主动为他们分忧；懂得家庭中也会出现一些麻烦事，体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，为家庭幸福尽自己的力量；学会反思与父母形成隔阂的原因，学会一些父母沟通、交流的方法；正视独生子女存在的问题，学会克服困难，成为一个对自己、家庭、国家未来负责的公民。 2、了解国家公务员的工作职责，培养参与公共事务管理的热情和能力，增强社会责任感；了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。 3、了解近代中国的屈辱历史，激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感；了解革命先辈的英雄事迹，激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为、立志为国的理想；认识中国共产党是伟大、正确的党，一切为了人民的翻身解放，激发学生热爱中国共产党、热爱军队的思想情感。 4、充分认识和了解日本侵略者侵华战争中犯下的滔天罪行，了解惨痛的历史事件，了解在国家面临亡国、中华民族处于危难的时刻，无数中华儿女，不分男女老少，主动勇敢地投身到抗战的前线，用生命筑起了一道道牢固的血肉长城，激发学生强烈的民族意识和爱国之心，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平事业做贡献的人生理想；了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始，激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 四、各单元教学重难点： 第一单元 1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。 2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折。 第二单元 1、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。 2、在行动上依法、用法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己，尽自己的义务。 3、知道权利和义务对于每个公民来说，都是一致的。 第三单元 1、了解革命先辈不畏强暴、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。 2、激发学生爱国主义情感，树立奋发向上的理想。 3、激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感。 第四单元 1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育。 2、懂得国家兴亡，匹夫有责的道理，懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。 3、激发学生民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 五、具体措施： 小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。 六、教学进度安排表 周次 时间起止 教学内容 课时 1 2.16-2.23 父母的难处 2 2 2.24-3.2 家里的烦人事 2 3 3.3-3.9 爸爸妈妈我想对你说 2 4-5 3.10-3.23 我是独生女 2 6-7 3.24-4.6 我来做市长 2 8 4.7-4.13 我是共和国的公民 2 9-10 4.14-4.27 法律护我成长 2 11 4.28-5.4 中期测试 12-13 5.5-5.18 鸦片的背后 2 14 5.19-5.25 中山陵前 2 15 5.26-6.1 南湖游船 2 16 6.2-6.8 李奶奶身上的伤痕 2 17 6.9-6.15 筑起血肉长城 中国人民站起来了 2 18-21 6.16-6.22 期末复习 8 22 7.14-7.20 期末考试