【北师版五年级春季班】5年级(下)-第02讲-分数与小数的互化-学案.pdfVIP

思考乐北师大版五年级下册 （春季班）学生辅导学案 最 新 讲 义 1 北师版五年级下册（春季班）教师辅导讲义 学员编号： 年 级：五年级（下） 课 时 数： 3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课主题 第 02 讲 分数与小数的互化 授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 授课类型 会进行分数与小数的互化 教学目标 授课日期及时段 T （Textbook-Based ）—— 同步课堂 体系搭建 考点一：小数化分数 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 …… ， 将小数化成分母是 10、 100、 1000… 的分数，去掉小数点作分子，能约分的必须约成最简分数； 具体是：看有几位小数，就在 1 后边写几个 0 做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。 考点二：分数化小数 用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。 （一般保留两位小数。 ） 判断分数是否能化成有限小数的方法： ① 判断分数是否是最简分数；如果不是最简分数，先把它化成最简分数； ② 把分数的分母分解质因数： 如果分母中除了 2 和 5 以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数； 如果分母中含有 2 和 5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 分数单位： 用分子是 1、分母是某一自然数（ 0 和 1 除外）的分数（即几分之一）作为分数单位。 典例分析 2 例 1、 把相等的小数和分数用线连起来． 例 2、 分数与小数的互化． （1）把下面的小数化成分数． 0.9 0.23 0.057 （2 ）把下面的分数化成小数． （除不尽的保留三位小数） ． 例 3、 在括号内填小数，在方框内填分数． 例 4、 看图写分数，再化成小数． 例 5、 填表：把下表中各数互化 小数 0.04 2.5 3 分数 百分数 4% 例 6、 解方程． x + = x ﹣ = x + =1 2x ﹣ = ． P(Practice-Oriented ) ——实战演练 实战演练 ? 课堂狙击 一、填一填。 1．分数与小数的互化． （除不尽的保留两位小数） 分数 小数 0.4 0.75 1.6 2 ．看图填分数，再填小数 3 ．分数、小数互化： = ，0.7= ． 4 ．把下面的分数和小数互化． 0.25=