小学体育_《保护眼睛-预防近视》教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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2021-01-23 发布于天津
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小学体育_《保护眼睛-预防近视》教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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保护眼睛预防近视教学设计一指导思想通过讲授保护眼睛预防近视的教学过程贯彻新体育与健康课程标准理念树立健康第一的指导思想提高小学生对近视的防控意识培养科学用眼卫生习惯促进学生身心健康和谐地发展提高社会适应能力坚持以教师为主导学生为主体的教学原则激发学生对健康课学习的兴趣让每一位学生认识到健康用眼的重要性为终身学习工作用眼保健打下良好的基础二学情分析授课班级是三年级一班学生人数名其中近视的有人裸眼视力以上的人裸眼视力以上的有人学生从小没有养成良好的写坐姿势在课上书写时眼睛距离桌面的距离越来越近教师家

保护眼睛 - 预防近视》教学设计一、指导思想：通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程，贯彻新体育与健康课程标准理念，树立“健康第一”的指导思想，提高小学生对近视的防控意识，培养科学用眼卫生习惯，促进学生身心健康和谐地发展，提高社会适应能力。坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则，激发学生对健康课学习的兴趣。让每一位学生认识到健康用眼的重要性，为终身学习工作用眼保健打下良好的基础。二、学情分析：、授课班级是三年级一班，学生人数 46 名，其中近视的有 4 人，裸眼视力 1.0 以上的 18人，裸眼视力 0.8 以上的有 8 人。学生从小没有养成良好的写坐姿势，