英语导学案四年级3001.doc

沙塘中心小学英语导学案 Class: 四年级( )班 Name: Date: 月 日 Designers:四年级组 （二）学习目标：1、我能听懂会说：My friend is strong. He has short hair. 2、我能听说认读friends、long/short hair、strong等单词。3、我会用一些形容词描述自己。的朋友。 3、我会用一些形容词描述自己的朋友。 （一）学习课题：Unit 3 My friends （三）学习重点：提醒学生hair的用法，一般情况不加s或a。提醒学生“I have a pencil. He has a ruler.” 句型中的“有”的用法 （四）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Self-detection 自学指导 内容·学法·时间 10’ 互动策略 内容·形式·时间15’ 展示方案 内容·形式·时间 10’ 总结测评 成果记录·知识生成·同步演练 5’ 我能快速说出下列单词的反义词。 tall short long big thin 2、你会读这些单词吗？你知道这些单词的汉语意思吗？ friend long hair short hair strong quiet come on , boys and girls ！ → 1．教师看卡片领读Let’s learn，跟读录音。 2. 小组长领组员读Let’s learn部分。 3.对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。 4. 新单词替换造句。用My friend is .... He has short hair. Who is he? 介绍自己的朋友。 5.生跟唱歌曲《friends》。 Task 1：小组对学，翻译A .Let’s learn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。） Task 2：用句型“My friend is ....He has short hair. ”描述自己的朋友。 ask 3：怪物来了：展示自己创作的怪物图并用句型“Hes... He has ...”来描述。 （1）左手牵右手。 thin A.长头发 strong B.安静的long hair C.朋友 quiet D.瘦的 friend E.健壮的 2.为爸爸、妈妈画像 教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。 评定等级：（A B C） 今天我的疑难： 今天我的表现: