二年级心理健康教育主题班队会活动专项方案.doc

心理健康教育专题班队会活动方案 瓜州县渊泉小学一（5）班 白丽霞 活动目标： 1.对学生进行心理健康方面教育。让学生明白心理健康教育是心理素质教育和培养，是促进学生全方面发展关键方面，是素质教育具体表现。 2.了解部分相关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面知识，使学生做一个遵纪遵法好学生。 活动准备： 1.利用黑板报形式，宣传心理健康教育关键性。 3.大屏幕展示心理健康教育影片。 4.办心理健康手抄小报。 活动过程： 一、班主任介绍班会内容。并宣告大会开始。 二、老师讲解健康教育关键性。 多年来，因为社会发展带来种种改变，中国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在中国中小学生中间，约1/5左右儿童青少年全部存在着不一样程度心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显和内隐心理行为问题。这些心理行为问题不仅严重地影响着儿童青少年本身健康发展，而且也给正常教育教学工作带来巨大困扰，直接影响学校教育任务完成和教育目标实现。所以，开展心理健康教育是十分迫切和含相关键意义举措。 三、组织学生观见解制教育专题片、法制教育影视片。 组织学生讨论，谈谈自己感受。 四、老师讲心理健康教育小说。 《靠自己》小蜗牛问母亲：为何我们从生下来，就要背负这个又硬又重壳呢？母亲：因为我们身体没有骨骼支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为何她却不用背这个又硬又重壳呢？ 母亲：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶她什么不背这个又硬又重壳呢？母亲：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护她啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛母亲抚慰她：“所以我们有壳啊！” 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。? 五、分析案例 1.老师读案例。 某班上频频发生失物疑案，同学们学习用具和零用钱常常不翼而飞，到底被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿她人东西为乐?到底是什么原因呢？…… 2.讨论：我们一起来帮这位儿童走出阴影，成为一个心理健康学生，你有什么好措施？ 3.学生发表见解。 4.小组讨论：怎样才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？ 5.让学生从心理健康教育网站获取信息，增加知识。 六、 总结心理健康标准。 1.乐于学习、工作和生活，保持乐观主动地心理状态。 2.善于和老师、同学和亲友保持良好人际关系。 3. 热爱生活、热爱集体，有现实人生目标和社会责任感。 4.有一定自信心、安全观和自主性，而不是过强逆反状态。 5.保持健全人格。 七、提出期望。 （1）培养主动地人生态度。 （2）树立正确名利观。 （3）培养勤奋学习好习惯。 八、班主任总结。 健康心理要求一个人对自己保持一个悦纳态度，对自己一切坦然认可和接收，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。老师期望儿童们全部能健康成长。 培养学生倾听习惯和能力教导案例 瓜州县渊泉小学 白丽霞 一、个案基础情况 学生李珅，男，二（4）班学生。注意力不集中，，早晨要父母穿衣、喂饭，学习、生活用具全部由父母整理，教室里课桌抽屉脏乱不堪。上课不能集中注意力听讲，更不会大胆举手讲话。作业拖拉、速度慢，字迹难看，成绩处于偏下水平。 二、个案分析 李珅父母外出做生意较忙，家长尤其溺爱。又因为从小身体情况原因，家长一惯包办，失去了孩子自我服务锻炼机会。从而养成了依靠性强，做事缺乏自信心，上课和做操随意玩耍。 三、教导策略 （一）老师和同学全部是好好友 安排品学兼优，热心同学和她同桌，提醒她听课，帮助处理学习上困难，并让同学多和其玩耍，让她在和同学广泛接触中，逐步地放大胆子，变得活泼、有生气。教育方法上以表彰、激励主动方法为主。让她认为老师和同学全部是自己好好友，并不可怕，从而放大胆子。 （二）联络家长，让她父亲、母亲多给点机会 母亲过多包办是造成她动手能力差原因。为此，我数次和她父母谈话，让她们在生活中尽可能给孩子发明锻炼机会，相信孩子一定能行。她父母也发觉自己孩子在动手能力方面和同龄孩子是有差距。我提议家长先从让她自己动手吃饭开始，再自己穿衣、洗脸，接着整理书包，最终整理书桌。 （三）利用班队会挖掘闪光点，树立她自信心 开展“评评优点，”让同学们评A优点时，有些人喊到：“她就没有优点！”李珅低下了头，我走过去，亲切地摸摸她头说“她优点很多，只有细心同学才能发觉，”学生开始踊跃讲话，“她对人友好，”“她从不打人，从不骂人，”“她路队排得好，”“她下楼梯不拥挤，”“她字写得有进步了……” （四）尽可能让她在多种活动中表现自己 我常有意识地安排她擦擦黑板、整理粉笔盒、收拾讲台、收发作业本、检验个人卫生等简单劳动，让她感到自己