人口普查 认识更大的数 数学四年级上册（北师大版）教学PPT课件.ppt

* 数学四年级上册（北师大版） 第1单元 认识更大的数 第3节 人口普查 一、复习导入 昨天，我们在数学课上，认识了比较大的数，还记得有几位吗？谁能说一说都有哪些计数单位？ 我们认识了12个计数单位，分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 742 4600 8000 10000 3215 509 5009 7010 谁能说一说读这些数的方法？ 我们在三年级时学过了万以内数的读法，你们还记得吗？能读出下面这些数吗？ 你们想知道你们收集到的比万大的数如何读吗？今天我们就来学习亿以及亿以上数的读法和写法。 二、探究新知 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”；亿、十亿、百亿、千亿是“亿级”，表示多少“亿”。 ······ 亿级 千亿位，百亿位，十亿位，亿位 万级 千万位，百万位，十万位，万位 个级 千位，百位，十位，个位 北京市。 读作：北京市有一千九百六十一万两千三百六十八人。 你们能试着读出这个数吗？ 你们是怎么读大数的？交流一下你们读大数的方法吧！ ①标上数位再读。 ②把数写在数位顺序表中，按照数位顺序往下读。 ③先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级。 小组讨论： (1)含两级的数怎么读?三级的呢? (2)万级的数和个级的数在读法上有什么不同？亿级的数呢？ (3)数位上出现0又该怎么读？  7897600怎么读？ 先读万级，七百八十九万，再读个级，七千六百，合在一起读作：七百八十九万七千六百。 读数：1295330000、1807199、6780000 说一说：以上这些数中的0都在什么位置？读数时读0了吗？ 1807199这个数读不读这个0呢？ 这个数读作：一百八十万七千一百九 十九。所以零不读。 思考：0在什么位置时不读出来？ 当0在每级的末尾时不读出来。 40076怎么读？ 先读万级，四万，再读个级，零七十六，合在一起读作：四万零七十六。 注意：零必须读出来。 读数：11034、 读作：一万一千零三十四 一千零三万零四十 三、大数的写法 同学们会写四十四、一千三百八十二、六百七十八，怎样写四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万呢？ 小结：这些数据都是整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写上四个0就可以了。 4400006780000 想一想：整万的数怎样写？ 小结：按照万以内的数的写法来写，只要在后面添写四个0。 练习 写数： 五万 六千万 八十万 三千二百万 九千六百七十二万 5000080000096720000 我们已经会写整万数了，我们再写写澳门、台湾、广东的人口数，看谁会写。 这几个数各有几个级，应该先写哪级上的数再写哪级上的数？ 552300104303132 五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二 三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上的数没读出来的怎么写？ 在数位顺序表中表示这个数，再读一遍进行检查。 在数位顺序表上试着填写两千零五十万七千，再说一说是怎么写的。 3 2 6 0 0 0 2 5 7 0 0 0 0 0 探究下面三个数的写法： 六十一亿 一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万 6100000000 10040002000 400305000000 （1）读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。 四、课堂练习 1.按要求完成下面各题。 加拿大：三千三百四十九万 英国：六千一百一十一万 *