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《逆向工程与3D打印技术》
课程教案
授课对象:
章 节: 19.11 喷头调节
授 课 人:
[逆向工程与3D打印技术]
授课班级: 时间:
子项目名称
19.11 喷头调节
任务
描述
使学生了解喷头调节准备流程,了解清理喷头操作,了解喷头的作用。
学时
课程单元教学教案
教案头
单元名称
19.11 喷头调节
学时: 2学时
引入案例
某3D打印公司新购置了一台CJP工艺的打印机,现要求你对设备进行喷头调试,请按照标准化操作流程进行操作。
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
(1)掌握喷头清理操作
(2)掌握喷头更换操作
(1)了解喷头的作用
(1)具有严谨求实精神;
(2)具有团队协同合作能力;
(3)具备5S职业素养。
训练任务
学会设备喷头调试与清理。
教学重点
教学难点
重点:了解喷头调试操作;
难点:了解喷头清理流程。
教学方法、手段
教法:演示、讲授、情景设置、对比;
学法:讨论、练习、动手操作。
教学组织形式
采用项目化教学,任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”,教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。
教学条件
PPT、 电脑、打印机
作 业
训练单(项目单卡)
备 注
教学内容
概述
通过教学单元的学习,要求学生了解喷头调节准备流程,了解清理喷头操作,了解喷头的作用。
预备知识
3D打印机认知;
教学步骤
课程引入(资讯)
① 用典型工程案例引出如何对设备喷头进行调试与清理。
(2)讲授新知(内容)
① 教师讲解喷头调节准备流程;
(3)教学巩固与训练(反馈与训练)
① 学生按照讲解内容进行设备调试准备。
(4)教学提升与训练(内容、反馈与训练)
① 教师讲解清理喷头操作;
② 学生按照讲解内容进行喷头清理。
(5)教学延伸(内容)
① 教师讲解喷头复位操作;
(6)课程总结,5S整理
① 课程总结,将本次课程内容进行回顾;
② 布置作业,进一步检验教学效果;
③ 对相关物品进行整理,小组成员相互评价。
教学内容
(1)典型案例引入………………………………………………………3分钟
某3D打印公司新购置了一台PolyJet工艺的打印机,现要求你对设备进行喷头调试,请按照标准化操作流程进行操作。
提出问题:如何对设备喷头进行调试与清理?
目的:激发学生的兴趣,培养学生思考、分析、综合归纳能力。
(2)讲授新知…………………………………………………………………40分钟
①讲授新知:(10分钟)
课件演示,教师讲解:设备喷头调节的准备。
目的:通过讲授法,使学生了解设备喷头调节的准备。
(1)准备工具
镜子、工业酒精、棉签
(2)喷头清理
喷头清理流程如下:
将成型网板降到;将镜子放置在网板中间;将喷头移动到成型网板的中间;用沾了酒精的棉签清理喷头;操作完成后将设备复位。
喷头清理
(3)教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟
①训练:(20分钟)
针对训练单卡“训练一”,清理喷头。
要求:(1)将喷头清理干净;
(2)填写项目单卡。
(4)教学提升与训练…………………………………………………………30分钟
①清理喷头:(5分钟)
课件演示,教师讲解:清理喷头。
目的:使学生了解清理喷头的操作。
将快轴移动到服务站的位置;打开打印盒的盖子通过释放两个插销;把打印头从对应的位置提起;插入一个新的打印头;关闭打印盒的盖子。
②训练:(20分钟)
针对训练单卡“训练二”,了解喷头更换操作。
要求:(1)按照标准化操作;
(2)将相应的问题填写到项目单卡上。
(5)教学延伸…………………………………………………………………15分钟
①喷头的作用:(5分钟)
课件演示,教师讲解:喷头的作用。
目的:使学生了解喷头的作用。
660Pro打印机有5个打印头,打印时,墨水材料通过输料管,输送到喷头上,不同颜色的墨水在喷头里面混合,根据墨水颜色配比不同,混合出来的颜色也不同,混合后的墨水再从喷头喷射到粉末材料上,从而打印出多种颜色的模型。
(6)课程总结,5S整理………………………………………………………2分钟
注意事项
在学生展示、评价过程中,应不断给予学生表扬和鼓励,还要及时归纳总结,强调重点,留下思考。进一步激发学生的学习热情。
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