电力电子技术实验指导书2010.docVIP

电力电子技术 实验指导书 2010年 2 月 注意事项： 课前预习，复习相关理论知识。 注意安全，不乱触摸裸露的线路或器件。 装卸挂件时注意轻拿轻放。 每个小组做好分工，各司其职。 实验过程中，确保电源关闭方可接插导线或者更改线路，接完线后仔细检查无误后方可开启电源。 真实准确的记录好数据或波形。 实验完成后，整理好导线，归还其他工具，清理实验台，保证实验台的整洁。 认真撰写并按时交实验报告。 山东科技大学电气信息系 2010年2月目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 电力电子技术实验概述 1 1.1 实验的特点和要求 1 1.2 实验前的准备 1 1.3 实验实施 1 1.4 实验总结 1 1.5 实验安全操作规程 2 第二章 DJDK-1型电力电子技术实验装置简介 2 2.1 DJK01电源控制屏 3 2.2 各挂件功能介绍 4 2.2.1 DJK02挂件（三相变流桥路） 4 2.2.2 DJK02-1挂件(三相晶闸管触发电路) 5 2.2.3 DJK03-1挂件（晶闸管触发电路） 7 2.2.4 DJKO6挂件(给定及实验器件) 12 2.2.5 DJK10挂件(变压器实验) 13 第三章 电力电子技术实验 14 实验一 单结晶体管触发电路实验 14 实验二 单相半波可控整流电路实验 15 实验三 三相桥式全控整流及有源逆变电路实验 17 实验四 单相交流调压电路实验 20 PAGE PAGE 1 电力电子技术实验概述 《电力电子技术》是电气工程及其自动化、自动化等专业的三大电子技术基础课程之一，课程涉及面广，内容包括电力、电子、控制、计算机技术等，而实验环节是此课程的重要组成部分。通过实验，可以加深对理论的理解，培养和提高学生独立动手能力和分析、解决问题的能力。 1.1 实验的特点和要求 电力电子技术实验的内容较多、较新，实验系统也比较复杂，系统性较强。电力电子技术实验理论教学的重要的补充和继续，而理论教学则是实验教学的基础。学生在实验中应学会运用所学的理论知识去分析和解决实际系统中出现的各种问题，提高动手能力；同时通过实验来验证理论，促使理论和实践相结合，使认识不断提高、深化。具体地说，学生在完成指定的实验后，应具备以下能力: (1)掌握电力电子变流装置主电路、触发或驱动电路的构成及调试方法，能初步设计和应用这些电路。 (2)熟悉并掌握基本实验设备、测试仪器的性能及使用方法。 (3)能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理，解决实验中遇到的问题。 (4)能够综合实验数据，解释实验现象，编写实验报告。 1.2 实验前的准备 实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，否则就有可能在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验要求，甚至有可能损坏实验装置。因此，实验前应做到： (1)复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识。 (2)阅读本教材中的实验指导，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验系统的工作原理和方法；明确实验过程中应注意的问题。 (3)写出预习报告，其中应包括实验系统的详细接线图、实验步骤、数据记录表格等。 (4)熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等。 (5)进行实验分组，一般情况下每组3～4人。 1.3 实验实施 　 在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几点： (1) 指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能与使用方法。 (2)按实验小组进行实验，实验小组成员应进行明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠，各人的任务应在实验进行中实行轮换，以便实验参加者能全面掌握实验技术，提高动手能力。 (3)按预习报告上的实验系统详细线路图进行接线，一般情况下，应首先接好控制电路进行调试，待控制电路调试好之后再接好主电路；先串联，后并联。 (4)完成实验系统接线后，必须进行自查。串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查各仪表、设备、负载的位置、极性等是否正确;并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。距离较远的两连接端必须选用长导线直接跨接，不得用2根导线在实验装置上的某接线端进行过渡连接。 (5)实验时，应按实验教材所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。除作阶跃启动试验外,系统启动前，应使负载电阻值最大，给定电位器处于零位；测试记录点的分布应均匀；改接线路时，必须断开