绣稿设计（工笔花鸟） 工笔花鸟白描表现技法 工笔花鸟白描表现技法.doc

中华刺绣资源库 工笔花鸟白描表现技法 课型 讲授、实训课 课时数 8 授 课 内 容 工笔花鸟白描表现技法 教 学 目 的 与 要 求 必备知识 工笔花鸟画发展概况、白描技法、工笔花鸟画作画材料及技法、花卉禽鸟基础知识、构图及题款用印 职业能力 通过工笔花鸟画白描线稿练习，使学生进一步体会白描线条的艺术表现语言，为丰富湘绣设计的多种形式的表现手法奠定良好的基础。 重 点 对花鸟画中常用的几种线描表现方法与运笔技法的掌握。 难 点 能够合理的运用不同的线条进行工笔白描花鸟画花卉及禽鸟的表现。 教学设计 白描花鸟画临摹范本赏析——讲解临摹方法——白描线条表现方法示范——布置作业——现场辅导（根据每个学生具体情况进行辅导）——点评 教具 临摹白描作品、作画工具等 授 课 情 况 班 级 授 课 时 间 授课地点 A课： 班 第 周星期 第 节至第 节 B课： 班 第 周星期 第 节至第 节 备 注 讲授课的讲稿，实训课的实训项目单，考察课的计划，讲评课的提纲分别附后。 教学设计含教学方法、教学流程 一、白描 （一）白描艺术发展概况 起源——原始岩画、彩陶纹样等 五代——帛画、漆画 唐、宋代——宗教寺观壁画粉本(成熟期) 吴道子《送子天王图》 北宋——武宗元《朝元仙仗图》 宋代中后期至元代——双勾线描为主并略加淡墨薄染的线描艺术样式成型。李公麟、李嵩、赵子固、张渥 明清——木刻版画（插图）陈洪绶、任渭长 建国后——连环画：刘继卣、华三川、顾炳鑫、贺友直 现当代——多元发展、自由、探索 （二）白描写生的意义： 写生时创作的主要基础，通过观察和写生才能了解各种花的生长规律，组织结构及形象特征；同时为创作积累必要的真实形象和素材。写生时创作中一个重要的步骤，通过系统的写生方法的学习，掌握花卉造型的基本规律。只有在这个基础上，才能进行艺术的再创造。 （三）概念 白描花鸟画：以白描技法进行花鸟画创作的一种形式。 （四）十八描与线描语言 十八描：高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、蚂蝗描、钉头鼠尾描、混描、橛头丁描、曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳（兰叶）描、竹叶描、战笔水纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描。 线的表现功能：表现形体、表现质量、表现光色、表现情意（线意、线性、心性） 白描的艺术处理手法：对比、夸张提炼、装饰味 白描的笔法：执笔方法：指实掌虚，执笔高低根据画面的表现方法及 笔的大小来定，执笔时用力要适当，做到“执笔要恭，用笔要松”。 运笔方法：悬腕、悬肘、悬臂、运腕、运肘、运臂； 勾短、中线——用腕力 勾长线——用臂力 起 笔：露锋、藏锋 行 笔：中锋、侧锋、顺锋、逆锋 收 笔：做到准、稳 要 求：平、圆、留、重、变 笔 忌：浮、板、滑、滞 工具材料： 毛笔：勾线用的狼毫笔，笔锋较长、尖、细、吐墨流畅者为首选 墨： 油烟墨、一得阁、中华等盒装墨汁 纸：生、熟宣纸（蝉衣、清水书画、云母等） 砚： 端砚、歙砚等石质细润为上 其它工具：色碟、笔洗、镇尺等 二、关于白描写生的组稿 白描写生组稿:也就是将所写生的植物、动物等的线描作品再次进行艺术加工处理，将其勾成白描作品的形式。 方法：将写生线描作品重新组合或用原作直接把宣纸附在上面用白描的方法勾勒在宣纸上（亦可根据需要先将线描作品放大勾在白纸上，再勾勒成白描作品） 实训一:教师提供白描花鸟画花卉部分线描临摹范本，学生自由选择其中 4张进行临摹，用熟宣（蝉衣宣较好）进行临摹，部分造型能力 较强的学生可以进行对临练习，作业大小四尺3开 要 求：注意花卉结构及生长特征，对钉头鼠尾描、铁线描等描法要运用灵活，用线有力度，造形严谨，结构准确，线条精炼有节奏感，能够体现物象的结构、形体、质感、量感和空间感。 实训二:教师提供白描花鸟画禽鸟部分线描临摹范本，学生自由选择其中 4张进行临摹，用熟宣（蝉衣宣较好）进行临摹，部分造型能力 较强的学生可以进行对临练习，作业大小四尺3开 要 求：注意禽鸟结构表现，柳叶描、钉头鼠尾描等描法运用灵活，造形严谨，结构准确，线条精炼有节奏感，能够体现物象的结构、形体、质感、量感和空间感。