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教师资格 XX年面试教育教学理念答辩技巧 导语：教师资格面试即将要到来，对于广大要备考的小伙伴来 说，最害怕的莫过于试讲和结构化答辩两个环节了。 尤其是答辩环节， 很多小伙伴们都没经历过不了解， 不知如何应对。 那么就来讲一讲教师资格证面试教育教学理念答辩技巧。 一、真题分析 、老师叫回答问题一般都是让成绩好的同学回答， 对于这种现象你怎么看 ? 、教育行政部门不允许设置快慢班， 但是有些老师反应学生差距很大，不易教学，你怎么看 ? 、美国总统的母亲说当总统的儿子让她骄傲， 但种地的儿子也 是她的骄傲，你怎么看 ? 、请谈一下对唯分数论的看法 ? 、在当前教育中，常常存在以成绩评价学生的好坏，对此，你怎么看? 、有的老师只看学习成绩，你怎么看 ? 、把分数作为激励和衡量学生的标杆你怎么看 ? 、有的理科生说政史地没有必要学，对此你怎么看 ? 从真题分析可以发现，这种类型的题目都是让你谈谈看法，但 是我们在谈的时候始终都应该围绕着教育问题， 紧密结合大家在笔试时非常重要的教育教学理念：教育观、学生观、教师观。这三观是教 师思维品质和职业道德的基础。 二、备考准备 大家在备考过程中要回顾之前笔试的内容，包括： 、素质教育的概念： 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的， 以尊重学生主体性和主动精神， 注重开发人的智慧潜能， 形成人的健全个性为根本特征的教育。 、素质教育的内涵：根本宗旨：提高国民素质 ; 对象：全体学生; 内容：全面发展 +个性发展 ; 核心：培养创新精神和实践能力。 、课程功的转变：学会学习、学会生存、学会做人。 、课程结构的转变：由学科本位、科目过多、缺乏整合向均衡性、综合性、选择性转变。 、课程内容的转变： 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系、 关注学生的学习兴趣和经验、 精选终身学习必备的基础知识和技能。 、课程实施的转变：自主学习、探究学习、合作学习。 、课程评价的转变：评价主体的多元化、评价内容的综合化、评价过程的动态化、评价方式的多样化。 对这些知识熟悉以后，我们再用这些知识答题。 三、真题解析 例如，在解决如下题目时， 我们就可以运用教育教学理念答题。某中学通过考试选出 19 名优等生，可以享受和校长吃饭的殊荣， 对此“嘉奖”方式你怎么看 ? 提出观点：畸形激励措施 ; 消极影响 论证观点：面向全体 / 全面发展 / 唯分数论落实观点：多元化评价 ; 分层激励手段