于庄小学小手拉大手主题教育实践活动专项方案.docVIP

于庄小学“小手拉大手”专题教育实践活动实施方案 为认真落实县教育局《相关开展“小手拉大手”专题教育实践活动通知》文件精神，扎实推进素质教育，全方面提升青少年学生思想道德文明素质，全方面提升市民文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手” 专题教育实践活动制订以下实施方案： 一、指导思想 为深入加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全方面发展。同时充足发挥学校影响和辐射作用，经过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个小区，深入提升市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范良好气氛，提升学生综合素质。 二、活动内容 专题教育活动关键围绕“感恩、文明、环境保护、实践”等方面进行。并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。同时搭建家校互动平台，发挥学生主动性，经过孩子本身文明提升和向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提升社会文明程度，营造健康文明生活环境。 1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”专题班会。 经过班会老师讲述怎样做个文明小公民等教育活动。 2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为专题，在我校全方面普及文明 礼仪知识，提升文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。 3、开展“我是文明宣传员”活动。 让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲文明礼仪常识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等提议”，提升家庭组员文明素质。 4、开展“《家庭文明条约》签署”活动。 以家庭为单位，制订家庭文明条约。 三、活动时间 4月至6月 四、活动实施 （一）宣传发动阶段（4月上旬） 1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”专题班会，开启专题教育活动。 2、开展“五个一”宣传活动。充足利用家访、电话等方法，经过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传口号”、 “每班一处宣传园地”等形式，进行广泛深入宣传，让每位学生及其家长了解活动专题，主动投身到活动中来。 （二）落实实施阶段（4月中旬—6月中旬） 1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。 经过召开专题班会、评选“文明礼仪之星”等活动，强化正面教育，树立优异经典，在校园内营造文明友好气氛。 2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为专题，在我校全方面普及文明 礼仪知识，提升文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生，交通有秩序、待人有礼貌”为荣良好风尚。意在以学生良好行为习惯并影响传输给家长。经过一个孩子带动一个家庭，从校园开始努力营造全社会践行道德规范良好气氛，引导广大群众兴起“做文明人”活动热潮，不停提升群众文明素质和城镇文化程度。 3、开展“我是文明宣传员”活动。 学校以“我给家长上堂课”、“和父母聊天”等形式，由学生把老师宣讲文明礼仪常识在家庭进行宣讲，指出父母不足，向父母提出“礼貌待人，有话轻声说，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明提议，提升家庭组员文明素质。 4、签署《家庭文明条约》（由学生家庭自行制订）。 以家庭为单位，制订家庭文明条约。父母和孩子互为监督员，家长负责监督学生实施情况，学生负责对家长监督评价。 5、建立“家校文明联络本”。 依据《家庭文明条约》承诺，每七天孩子和家长共同写明推行情况及提议，把好做法、好提议立即反馈给学校，每七天交班主任阅评。 （三）总结评选阶段(6月下旬) 1、设置专题加强宣传。 学校在宣传栏设置“小手拉大手，文明齐步走”专题，立即宣传优异，报道经典做法，指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。 2、开展“文明驻我家”交流评选活动。 以班级为单位，同学相互交流家庭遵守文明条约情况，在班级、学校内评选文明少年、文明家庭、文明家长。学校整理其优异材料，在校园之声进行宣传。 3、开展“小手拉大手、文明齐步走”优异班级评选活动。 将依据“做个文明小公民”、“你追我赶共文明”等六项活动开展情况评选优异班级，学校于6月20日前选送一个班级材料上报中心校参评。 五、活动保障 此次“小手拉大手，文明齐步走”专题教育活动是本市创建文明城市一项关键内容。开展此项专题教育活动是发挥学校辐射作用，影响、带动家长共创文明载体，更是我校深入加强学生养成教育关键手段。要把这次活动作为促进我校教育教学中心工作、促进学校教育改革和发展有利时机，认认真真、扎扎实实地做好各项工作，以确保任务圆满完成。 加强组织领导。 为了切实开展好此次专题教育实践活动，学校成立了以校长杜景超同志为组长，教导主任于学会及各班班主任为组员实践活动领导小组，既明确分工，又通力合作，研究制订具体可行实施方案，加强组织领导，立即发觉和总结活动中存在问题和发明性结果。自觉接收中心校对整个活动情况检验和督导。 坚持实践创新。 我校紧紧围绕这次专题